實(shí)習(xí)初期心得體會(huì)(專業(yè)版)
【正文】 這一點(diǎn)并不源于某一節(jié)課，因?yàn)樵诿恳还?jié)課中都能深深體會(huì)到這一點(diǎn)。隊(duì)員們也積極表態(tài)在以后的工作和生活中會(huì)更互幫互助，給公司展示最好的自己，爭(zhēng)取出色的完成實(shí)習(xí)，給自己和學(xué)校交一份滿意的答卷。晚自習(xí)我只好一個(gè)個(gè)叫他們來(lái)談話，督促他們改。同學(xué)們的那聲“老師好！”讓我恍然間意識(shí)到，原來(lái)自己已經(jīng)是個(gè)老師了！二年級(jí)四班的同學(xué)們都很活躍，我很快就與他們其中的某些人熟識(shí)了，也了解他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，發(fā)覺(jué)他們現(xiàn)在的課業(yè)壓力比當(dāng)初的我們還要重好多，隨之而來(lái)的壓力也就更重了。那天清晨，我早早的起床，提前二十分鐘趕到了銅中。而且還是5,6的副班主任。另外，隊(duì)員們也都認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，大家都表示會(huì)盡力把自己做到最好，為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)光添彩。老師以一首詩(shī)為載體，涵蓋了兩節(jié)課所學(xué)到的生字，通過(guò)這首詩(shī)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅復(fù)習(xí)了上節(jié)課已學(xué)的內(nèi)容，還更快的掌握了新課的內(nèi)容，而且還額外掌握了一首詩(shī)，真可謂是事半功倍。毫無(wú)疑問(wèn)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校就是第二個(gè)家，老師就是這第二個(gè)家的家長(zhǎng)。和學(xué)生與老師們的接觸讓我很是欣喜，仿佛自己也重回到小學(xué)的課堂當(dāng)中去，再次回味那份童真童趣。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這話第一感覺(jué)是想哭，他們一年兩年的見(jiàn)不到自己父母，我也無(wú)法體會(huì)學(xué)生們的那種無(wú)助的感覺(jué)，6班的一個(gè)女學(xué)生告訴我，她父母出門(mén)打工要兩年才能回來(lái)，家里就她和哥哥兩個(gè)人，她還邀請(qǐng)我去她家做客，說(shuō)她親自給我做飯，她才15歲。終于，到第二個(gè)星期有同學(xué)向我提問(wèn)了，而我的解釋也不是很清楚，所以我給學(xué)生講明我自身的情況，承諾回來(lái)查資料第二天再給她講解。一切的一切，都讓我想到了我的高中生活，想起了我的那些忙碌且充實(shí)的日子。同時(shí)，也堅(jiān)定了我努力成為一名優(yōu)秀的老師的決心。會(huì)議由單斌同學(xué)主持，會(huì)議開(kāi)始，單斌同學(xué)
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