【正文】 同時結(jié)合本班特點，以班級為主，開展小型個案研究，寫好教科研個案記錄等等?；顒又校變簩W(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動成果。訓(xùn)練生動、活潑的操前游戲，并利用晨間、課間、午間這三段時間訓(xùn)練幼兒的拍球技能，并開展階段性比賽，爭取人人過拍球關(guān)。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動。現(xiàn)在他們對數(shù)的理解也很清析了，常?？匆娝麄冊趲椭切┢孔影锤甙抨牎Ｈ粘Ｍㄟ^多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。(2)懂得交通安全。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈。(3)會處理可能遇到的簡單危險。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。(三)我們在日常生活中,教育教學(xué)中很重視提高幼兒身體素質(zhì)。不會主動收拾玩具。會收集和使用輔助材料。社會性發(fā)展品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\用“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。(二)教育工作以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。六月份：參加“六一”匯演籌備活動。并能及時收拾和整理小型體育器械。9結(jié)合本園實際，本著促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的開展一系列豐富多彩的活動。8結(jié)合園務(wù)工作計劃，有條理地有創(chuàng)意地完成各項任務(wù)。3 重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。小肌肉動作：學(xué)會正確握筆。②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對其性格，能力已有相當(dāng)?shù)牧私猓眢w素質(zhì)、動作發(fā)展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現(xiàn)自己(特別是劉世嘉，謝佑，劉嘉怡，楊可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進(jìn)步)，有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。教師提升與拓展的經(jīng)驗要使幼兒能理解與感悟，利用幼兒直觀、易懂、感興趣的圖形、圖案讓幼兒自己想象動手畫，來理解數(shù)的量、數(shù)的多少、數(shù)與物的排序順序，還利用積木、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等，讓幼兒自己探索多物品的高矮、長短、大小等，讓他們從自己動手的摸索中去理解、去鞏固數(shù)與物之間的多少、數(shù)與物的總量關(guān)系，經(jīng)過幼兒反復(fù)的按數(shù)畫畫，反復(fù)地按形狀、顏色分合積木等操作程序。(二)家長情況分析家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。安全常識(1)不玩危險游戲，不去危險地方。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。”二、保育方面：重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣從開學(xué)一直以來，我們把的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，每天不用老師再提醒，都能夠主動完成好。(4)有自我保護(hù)的意識。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足