20xx幼兒園成長(zhǎng)課程主題計(jì)劃與20xx幼兒園托班十月工作總結(jié)(2篇)匯編(專業(yè)版)
【正文】 這樣幼兒有了一個(gè)正確的模仿對(duì)象，自然會(huì)很好的搬椅子，當(dāng)然還有幼兒如何使用毛巾擦嘴、擦手。 家園配合 精彩瞬間： ，也可貼照片。娃娃家：愿意模仿成人照顧好娃娃。愿意親近家人和小朋友。開(kāi)學(xué)時(shí)，有家長(zhǎng)說(shuō)孩子在假期里要求得不到滿足就大哭大鬧；玩好的玩具不肯放回原來(lái)的位置；吃飯要大人喂等等行為表現(xiàn)使家長(zhǎng)感到很苦惱。 ，樂(lè)意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。 ，不跟隨他人。 活，想方設(shè)法的讓孩子學(xué)起來(lái)更快樂(lè)更喜歡。在下一個(gè)月里，我們應(yīng)該更加努力的完成好工作，繼續(xù)努力吧!謝謝！完！。有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆。 ，促使孩子產(chǎn)生安全感。 ，不打攪大人。 幼 要達(dá)成這樣的目標(biāo)需要通過(guò)家園互動(dòng)，教師與家長(zhǎng)的交流來(lái)得以實(shí)施： 線索一：始業(yè)教育——親子制作《福娃鬧春》（福字、燈籠），另外與平行班的小朋友一起游戲《找朋友》，拉拉手、抱一抱、說(shuō)一句祝福的話。（有意識(shí)地讓活動(dòng)中活潑主動(dòng)的孩子帶動(dòng)性格內(nèi)向的孩子） 審美成長(zhǎng)： 。圖書區(qū)：提供有關(guān)講禮貌的書籍或圖片。 互動(dòng)空間： 家長(zhǎng)結(jié)合幼兒園的教學(xué)，對(duì)孩子現(xiàn)階段的言行的反饋，使家園雙方有針對(duì)性的配合
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