20xx小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)(專業(yè)版)
【正文】 可是經(jīng)過一段時間的練習,學生的繪畫技能有了很大的提高。因此,在教學過程中要精心設(shè)計導入,誘發(fā)學生學習動機,激發(fā)學生學習興趣,從而達到提高效率的目的。由于經(jīng)驗背景的差異,學生對問題的理解也常常不同,各種差異本身便構(gòu)成了一種寶貴的學習資源,要指導學生養(yǎng)成閱讀教材的習慣,培養(yǎng)學生的自學能力。為了達到預定的教學目標,從實際需要出發(fā),教師可根據(jù)教材創(chuàng)設(shè)以形象為主題,與教學內(nèi)容相適應(yīng)的具體情境或氛圍,引起學生的情感體驗,激發(fā)和吸引學生主動學習,幫助學生更好的理解教學內(nèi)容,以此達到最佳的教學效果。操作中作好輔導。學生在吃蘋果打地鼠等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn),要取得好成績就必須練習好指法。第 4 頁 共 5 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 5 頁 共 5 頁。我利用課余時間安裝《金山打字》軟件。教師把新知識、難點、操作要點作為主要內(nèi)容講,把課堂的多數(shù)時間盡量留給學生操作,學生在操作中更能積極主動地學習、思考,在操作中提的問題比在講理論中多得多。為了提高學生的信息技術(shù)能力,培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng),結(jié)合我?guī)啄陙淼慕虒W實踐和
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