小學四年級下冊寫字課教學計劃(專業(yè)版)
【正文】 關注學生的作業(yè)習慣、書寫習慣,與各科教師取得配合,共同督促學生的寫字姿勢。學生的書寫工整率還算可以,執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確,個別學生的書寫比較潦草,書法基礎較差,有待加強。三、教學目標:進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點,特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。培養(yǎng)學生提筆即是寫字時的意識發(fā)動同學互相督促,互相檢查寫字姿勢。教師先講解學生再練習。二、學情分析:本班學生經(jīng)過幾年的寫字
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