【正文】 其次，如何使我們的語文課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為語文老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在語文課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。在學(xué)習(xí)中，也結(jié)識(shí)了很多專業(yè)上的伙伴，我們也進(jìn)行了很多溝通交流。如果要求學(xué)習(xí)者理解這種社會(huì)行為，最好的方法是創(chuàng)設(shè)同樣的情境，讓學(xué)生具有真實(shí)的情境體驗(yàn)，在特定的情境中理解事物本身。其次，如何使課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，老師的更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身 臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽菏紫?，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。本次培訓(xùn)安排了名師范講、同課異構(gòu)、同伴交流等多種形式的項(xiàng)目，經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很多，受益匪淺，特別是情境教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)比自己平時(shí)作文教學(xué)情況，尋找差距，學(xué)習(xí)怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系，迎頭趕上。隨著課程深入研究，讓我重新審視我的學(xué)生和我的育人理念，教師在教育上的用心，以及真誠的愛更會(huì)影響、感染每一個(gè)學(xué)生，這份愛的感染會(huì)產(chǎn)生巨大的作用力，學(xué)習(xí)期間，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名現(xiàn)代的好老師，尤其是當(dāng)前課改下的好老師是一件不容易的事。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽菏紫?，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。本次培訓(xùn)安排了專家解讀、名師范講、同課異構(gòu)、同伴交流等多種形式的項(xiàng)目，經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，對(duì)作為一名長期在鄉(xiāng)村學(xué)校工作的老師來說受益匪淺，特別是名師范講環(huán)節(jié)，對(duì)比自己平時(shí)工作情況，尋找差距，學(xué)習(xí)怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系，迎頭趕上。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。第二篇：送教下鄉(xiāng)國培學(xué)習(xí)總結(jié)2016年國培送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)心得落水鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)：徐興弦通過這次“國培計(jì)劃”送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，