【正文】 二、主要工作內(nèi)容三、具體工作部署（一）課題引領(lǐng)，提升教科研水平依托省級(jí)課題研究和立項(xiàng)時(shí)機(jī)，積極鼓勵(lì)廣大教師自覺(jué)參與校級(jí)、市級(jí)、大市級(jí)的課題申報(bào)工作，在課題方案撰寫(xiě)、課題申報(bào)和立項(xiàng)過(guò)程中，促使教師們能夠用課題引領(lǐng)，在課題中研究教育教學(xué)活動(dòng)，以此引領(lǐng)教師能夠自覺(jué)加入教育教學(xué)理論專(zhuān)著的閱讀和學(xué)習(xí)之中，有效提升教師的課題研究水平，從而促使提升教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期每周開(kāi)設(shè)一節(jié)以課題研究為內(nèi)容的綜合實(shí)踐課程公開(kāi)課，要求課題組成員每學(xué)期至少聽(tīng)3——5節(jié)課，聽(tīng)課筆記、評(píng)課記錄、反思體會(huì)將作為考核內(nèi)容之一。優(yōu)秀教育教學(xué)論文、教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，定期舉行，組長(zhǎng)以教師課堂教學(xué)中的普遍性問(wèn)題確定集體備課主題。各年級(jí)可根據(jù)本年級(jí)實(shí)際開(kāi)展一些課題研究，即促進(jìn)教師進(jìn)步，也推動(dòng)課改發(fā)展。為此，就要求年級(jí)、班、組、老師要善于使用課堂評(píng)價(jià)體系，并在實(shí)踐中不斷修改和完善。通過(guò)國(guó)培京師組織的各級(jí)、各種方式培訓(xùn)，使領(lǐng)導(dǎo)、老師、班主任、學(xué)生等熟悉課改流程，掌握課改操作。（1）通過(guò)開(kāi)展各種培訓(xùn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。１、開(kāi)展教育教學(xué)、班主任管理、師德建設(shè)方面的理論學(xué)習(xí)，采用集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式開(kāi)展。組織落實(shí)方案，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的全程、全面、全員管理?！叭瞬懦稣n題，課題出人才”。在上學(xué)期學(xué)校教科研競(jìng)賽取得優(yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期教科室將繼續(xù)履行好教研、服務(wù)和指導(dǎo)的職能，繼續(xù)向全體教師傳遞各項(xiàng)教科研信息，組織好各項(xiàng)教科研競(jìng)賽，如學(xué)科基本功競(jìng)賽，指導(dǎo)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)，使教師在各項(xiàng)教科研競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)。（三）德育論文，教育活動(dòng)德育化依托一年一度的德育課題報(bào)告競(jìng)賽活動(dòng)，促使教師們能夠沉下心開(kāi)展教學(xué)、班隊(duì)等活動(dòng)的德育意識(shí)，提升教師的德育研修意識(shí)。以《三中教科研》促師訓(xùn)、促研究、促交流的指導(dǎo)思想，本學(xué)期將繼續(xù)集思廣益，通過(guò)各種欄目的設(shè)置，分別從理論和具體操作方法上指導(dǎo)教師進(jìn)行實(shí)踐，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，鼓勵(lì)廣大教師積極投身于教育教學(xué)改革的大潮中來(lái)，參與研究，在研究中得到提高，通過(guò)與兄弟單位的互相交流，實(shí)現(xiàn)學(xué)校之間的友好交流，促使教育信息的優(yōu)化利用。一方面以課題組、教研組為單位，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓展校本培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)，加快對(duì)科研骨干的培訓(xùn)步伐，著重鍛煉提高他們的選題立項(xiàng)能力、文獻(xiàn)檢索能力、方案設(shè)計(jì)能力、科研方法選定能力、統(tǒng)計(jì)分析能力、論文撰寫(xiě)能力、成果評(píng)價(jià)能力等基本技能。組織部分骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)。搞好國(guó)培和省培工作，督促教師圓滿(mǎn)完成培訓(xùn)工作。老師欲發(fā)表文章，可將文章交由相關(guān)編輯，編輯審稿后交教科室，由教科室統(tǒng)一審稿后錄用。四、工作措施教科室與學(xué)校和國(guó)培京師一道研究、完善我校課改制度，加強(qiáng)對(duì)