國培“送教下鄉(xiāng)”心得體會(專業(yè)版)
【正文】 聽了教授的講座，我進一步體會到了參與式教學的重要性。但是，作文教學對于學生、家長以及老師來說都是個難題，沒有固定的參考模式讓教師去教學。呂老師年輕、英俊，有超強的人格魅力，工作出色，有領導才能?；仡櫸业慕虒W設計，更多的是為了教而設計的，欠缺的是為了學而設計。這對我今后的語文教學實踐將會有很大的幫助和指導作用。參加這次培訓的老師們都很珍惜這次難得的學習機會，認真、虛心、態(tài)度端正、學習專注。當我聽著宣教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處。雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學生涯。其次，呂老師啟發(fā)學生思維的模式貫穿整堂課。聽了熊老師作文教學課，我受益匪淺。這對我今后的語文教學實踐將會有很大的幫助和指導作用。雖然時間非常有限，但是培訓活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。最后，我們歷史老師還聆聽了市教研室楊鳳英關于“將研究性學習引入歷史課堂”的講座。本課的亮點之一——討論薩拉熱窩事件中的刺殺行為是愛國行為還是恐怖主義行為？并談談對突發(fā)事件的認識。“把問題拋給學生，讓學生自己思索，經(jīng)歷，從而解答疑惑”讓他們充分體驗思考所帶來的成功，樹立起學生我能行，我一定行的理念。楊老師在課堂上引導學生層層深入，那種沉著，那種自信也都是我們學習的好榜樣。如孔老師在陌生班級給陌生學生上課，仍能輕松自如、游刃有余地把握課堂各個教學環(huán)節(jié)，調(diào)動起學生學習的積極性，讓人聽后心情感到很舒暢。情景導入，教學設計是那么合理，流暢。如在講述“大戰(zhàn)前的歐洲”時，提供表格數(shù)據(jù)，從而幫學生理解一戰(zhàn)前歐洲各主要資本主義國家的經(jīng)濟政治出現(xiàn)不平衡的表現(xiàn)及其原因。我以后一定向呂老師學習，深入研究教材，提高自身的素養(yǎng)。第五篇：國培“送教下鄉(xiāng)”學習心得體會國培“送教下鄉(xiāng)”學習心得體會和縣歷陽鎮(zhèn)戚鎮(zhèn)小學——徐支鋼我非常榮幸參加了農(nóng)村中小學教師培訓活動，因為機會難得，所以我非常珍惜，始終以認真、嚴謹?shù)臉藴室笞约?，積極參加培訓學習，認真寫好日志，做好筆記。在今后的工作中，我要善于總結自己教學上的不足，同時，要不斷學習新的知
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