【正文】 10．通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。因材施教，針對不同的學生注意不同的教學方法，讓學生全面發(fā)展。聽2 ~ 4小節(jié)的節(jié)奏；聽一聽，記住和聲的音程。技能目標：a、培養(yǎng)主音感b、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程c、視唱2／3／4／3／6／8拍和包括已學過知識在內的四小節(jié)旋律d學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首b、繼續(xù)學習簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲2——4首三、教材重點難點唱好二聲部合唱、聽記能力的培養(yǎng)四、具體措施認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。五、考核內容本學期要求學會唱課本當中的7首歌曲：清晨、趕圩歸來阿哩哩、蘋果豐收、外婆的澎湖灣、牧場上的家、雛鷹之歌、雪花帶來冬天的夢，考試時隨教師自由抽取。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。練耳部分：聽記二拍子或三拍子的4～8小節(jié)單旋律。二、教學目標：知識目標：認識八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。二、教學目標（一）總的目標在唱好二部合唱的同時對學生進行思想教育。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。第二部分是引申，描繪了“友誼花開遍地香”的情景。通過音樂游戲，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。學會用正確的演唱方法演唱。第六單元《歡樂的少年》包括歌曲《叮鈴鈴》、《雛鷹之歌》和聆聽曲《可喜的一天》、《羅馬的松樹》四首樂曲，由于是不同地域、不同文化背景，所以音樂的表現(xiàn)形式也不盡相同。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。我會采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。這些同學在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些同學上課時亂叫，音不準，做小動作等。每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方老師及時教正。最大限度的調動學生的積極性。識譜教學是學生學習音樂的`必要環(huán)節(jié)。教學內容本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基礎；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質。(二) 基本樂理知識①能認識6/8拍并了解強弱規(guī)律。如：樂理、識譜、視唱等。要處理好新舊知識的學習、復習、掌握。三、本學期教學目標、內容：發(fā)聲訓練部分：在氣息控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。四、教學措施：認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。五、教學內容的基本要求：唱歌：(1)注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌。在本冊中，歌曲內容健康生動活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，在指導學生有表情自信地演唱基礎上進行有關愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學生的思想認識。五、教學重點、難點：重點：指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；指導學生掌握正確的練聲方法；難點：通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感。第二單元：綠色暢想第三單元：美麗的草原第四單元：歡快的舞步第五單元：音樂中的故事第六單元：愛滿人間2011五課時完成 四課時完成 四課時完成 四課時完成 五課時完成 常蕊 年9月第二篇：五年級音樂上冊教學計劃五年級音樂上冊教學教研計劃一、指導思想貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。學唱《大家一起來》。還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。學生回答問題時，要用流利的普通話。要求學生用流利的普通話回答問題，培養(yǎng)其語言文字的規(guī)范性。他們的識譜能力很差，一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難。但是對音樂的樂理知識缺乏正確的認識，學習樂理知識的積極性不高。2. 能感覺和聲、調式、調性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。三、學生分析：小學生好動，還有一部分學生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎。識譜：掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用。五、考核內容本學期要求學會唱課本當中的7首歌曲：清晨、趕圩歸來阿哩哩、蘋果豐收、外婆的澎湖灣、牧場上的家、雛鷹之歌、雪花帶來冬天的夢，考試時隨教師自由抽取。視唱部分：復習所學過的音階及音程練習。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。二 教材分析本冊教材是新的人音版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風格，嚴格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線，以學科為基點的理念。(四) 器樂① 能獨立吹奏2~4首歌曲或樂曲。在五種課型中，學生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。因材施教，對不同的學生注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。（二）、發(fā)聲訓練局部：在氣息的控制下，逐步擴展音高；運用不同的力度、速度、音色表示；唱時堅持音高，聲音要豐滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。在歌曲學唱過程中，教師要有感情的指導孩子用普通話朗讀歌詞，表達歌曲情感。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，在教學中牢牢把握情感這一原則，不時點燃學生的情感火花，打開學生的心靈之窗，對他們的表現(xiàn)要多鼓勵，多尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)學生對音樂的熱情。課堂是教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。(6)二聲部合唱，最好是男女聲各有一半唱第一聲部，另一半唱第二聲部。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。七、教學措施：認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，認真寫好教案,上好每一節(jié)課.認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。提優(yōu)補差的途徑：（1）、通過課堂教學。情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。能感覺和聲、調式、調性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內容，使學生能全面地體會到不同的審美意識。五年級音樂上冊教學計劃2音樂課是人文學科的一個重要領域，是實施美育的主要途經(jīng)之一，是基礎教育階段的一門必修課。三、教學目標（一）、知識目標：認識民族器樂。根據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。方法：示范：教師示范、學生模仿?？梢詫ψ髌分械男?、節(jié)奏等特點進行簡單分析。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作和創(chuàng)新能力。教師從中總結經(jīng)驗。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課。5．指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲。二、教材分析：本學期教材共有八個單元：第一單元：朝夕 第五單元：故鄉(xiāng)第二單元：足跡 第六單元：快樂的少年第三單元：農(nóng)家樂 第七單元：冬雪第四單元：可愛的家 游戲宮歡樂谷三、提高教學質量措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。V、學生情況分析：因為學生現(xiàn)在處于轉型期，年紀大了，不是孩子，是大孩子。二、視唱練耳、知識和耳朵訓練：閱讀光譜知識：知道上升標記和下降標記；了解波音標記，學習音符和滑音，學習他們的唱(彈)法。個別學生在演奏方面較突出。通過音樂游戲，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。四、教學措施：認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。最大限度的調動學生的積極性。在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區(qū)音域。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準確、并帶一定的感情，部分學生聲音嘹亮、悅耳。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。這些學生對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀律所以學不好。完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如舞蹈、合唱等。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，以及三連音，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。為了更好的完成音樂課教學任務，實現(xiàn)音樂課的審美體驗價值、創(chuàng)造發(fā)展價值、社會交往價值、文化傳承價值，特擬定本學期教學計劃。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色的感知能力，培養(yǎng)音樂想象力。第四單元《可愛的家》由歌曲《外婆的澎湖灣》、《牧場上的家》和聆聽曲《天黑黑》、《可愛的家》、《回家》五首中外反映“家”為題材的作品組成。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。最大限度的調動同學的積極性。四、教學進度安排：課次：第一課周課題：《朝夕》課時：3課次：第二課周課題：《農(nóng)家樂》課時：4課次：第三課周課題：《足跡》課時：4課次：第四課周課題：《可愛的家》課時：3課次：第五課周課題：《故鄉(xiāng)》課時：4課次：第六課周課題：《歡樂的少年》課時：3課次：第七課周課題：《雨花》課時：4課次：第八課周課題：《冬雪》課時：4課次：第九課周課題：《對花》課時：3五年級上冊音樂教學計劃9一、指導思想：貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)同學一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)同學學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%——55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高。針對這種現(xiàn)狀，教師須進行大量的思想教育，因材施教。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。而教材中的樂理知識，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的認識和運用則要求滲透于教學之中，讓學生領會和運用。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。聽辨歌（樂）曲的力度和速度并作標記。二、學生情況分析：我擔任了五年一、二、三、四、六班的音樂教學工作，五年級學生已是高年級學生，有相對的自制能力，課堂紀律總體不錯，音樂基礎相對較弱，但接受能力不錯，有一小部分學生音樂素養(yǎng)不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。這學期的教學主要以唱歌為主，同時結合欣賞、樂理知識。 通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學生的音樂感受和鑒賞能力。五年級上冊音樂教學計劃2一、指導思想：從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質奠定基礎，寓思想政治教育于學科教學中。欣賞課以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。，不斷探索新的教學方法。主動、積極地參加歌表演和音樂活動。第一篇：五年級上冊音樂學期教學計劃五年級上冊音樂學期教學計劃步云山鄉(xiāng)中心小學常蕊一、教材分析本冊教材是新的人音版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風格，嚴格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線，以學科為基點的理念。初步感受和認識齊唱與合唱的不同效果。六、教學措施，把學生的學習興趣、態(tài)度、參與程度納入考查范圍。它有助與學生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。、倚音、滑音記號，學習其唱（奏）法。四、教學進度表：周次 教學內容1—3 歌曲：甜甜的秘密、長成一座山等 欣賞：媽媽的紅頭巾等4—5 歌曲：快樂的嚓嚓嚓、校園的早晨等 欣賞：微笑波爾卡等6—8 歌曲：彩色的中國、我的媽媽叫中華等 欣賞：我的祖國等9—10 歌曲：楊柳青、對花等 欣賞：情系江淮等11—12 歌曲：彩云追月、五指山歌等 欣賞：步步高等13—14 歌曲：我們祖家是歌鄉(xiāng)等 欣賞：軍民團結一家親等15—16 歌曲：七子之歌——澳門等 欣賞：東方之珠等期末復習，考核。四、教學目標：保持