【正文】 班子成員的對照檢查材料，必須自己動手、親自撰寫，杜絕工作人員代勞，嚴禁抄襲照搬。按照解放思想、實事求是、與時俱進的要求不斷轉變思想觀念，勇于突破思想束縛，努力把解放思想體現(xiàn)在具體的工作中。平時與不正確的言論的爭辯中，礙于面子和熟人，有時未做到據(jù)理力爭，把應有的政治立場與消極思想進行調和。二、存在問題的原因剖析對照“三嚴三實”要求，深刻反思自身存在的突出問題，究其根源，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的直接根源。雖然學了些政策理論和業(yè)務知識，但浮于表面的多。三是勇于探索，提升工作能力今后，我會積極向同行學習，勇于思考，學習他們成功的經(jīng)驗，學習他們刻苦鉆研的精神，自己認真研讀專業(yè)期刊雜志，注重點滴積累，不斷提升自己的工作能力。不能很好地用唯物主義的辯證觀點來解決生產(chǎn)實際過程中遇到的新情況、新問題。比如在選班干部方面，僅僅以成績作為標準，所以選出來的班干部管理班級的責任心不夠，只知道自己努力學習。第四篇：三嚴三實對照自我剖析材料我的“三嚴三實”對照自我剖析材料xxx中學 xxx “三嚴三實”要求是黨員干部加強自身建設的基本準則和目標追求，是檢驗黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一面鏡子，為開展教育實踐活動、推進作風建設樹立了新的標桿。沒有理直氣壯去制止和批評，把應有的是非觀念同錯誤思想進行了妥協(xié)。共產(chǎn)黨員的純潔性、先進性來自于不斷地自覺改造主觀世界。按照上級安排做的多，主動學習的少，更缺乏擠時間學習的意識，也存在著注重抄寫學習筆記、學習卡片而囫圇吞棗、不求甚解的情況。（一）對政治理論理解有偏差把學習理論當作軟指標，沒有處理好工作與學習的關系，在堅持理論聯(lián)系實際的學風上下的功夫不深，存在重實踐輕理論傾向，對中國特色社會主義理論體系的精神實質和精髓缺乏系統(tǒng)的理解。具體表現(xiàn)在：一是理論學習重形式，輕內容。開展作風整治。二是要加強和改進領導干部學習制度。面對突出矛盾和問題，沒有認真想清楚“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”的問題，沒有真正擺正主仆關系，群眾觀念淡化。主要是履職盡責不夠，當前的工作習慣于按部就班地按以往的模式套路走。對部分干部淡忘黨員身份，先鋒意識不強，表率作用不好的現(xiàn)象沒有引起重視。(三)為用戶服務方面存在的問題。二、產(chǎn)生問題的原因分析對照“為民務實清廉”、“三嚴三實”要求，我們深刻認識到，查擺出來的這些問題，雖然有客觀因素，但更多的是主觀原因?？傆X得我們都是基層，沒有什么權力，腐敗離我們很遙遠，沒有真正認識到要堅持不懈加強對世界觀的改造，做到警鐘長鳴、筑牢思想防線，以紀律制度來約束、規(guī)范干部職工的言行，整風肅紀的意識入腦入心。要嚴格黨內政治生活的鍛煉，時刻保持清醒的政治頭腦、堅定的政治立場、敏銳的政治觀察力和政治鑒別力?，F(xiàn)本人結合自身思想和工作實際，嚴格對照“三嚴三實”要求，本著下定決心，真查實找的原則，進行深刻地自我剖析，找出自己思想和工作的不足和缺陷，探究造成問題的深層次原因和針對問題進行整改措施，從而助推自己在以后的學習和工作中取得更大的進步。創(chuàng)新的思路還不夠寬闊，層次還不高，學習借鑒他人好經(jīng)驗好做法研究不夠，有時還存在照搬照抄、生搬硬套的現(xiàn)象。要打破常規(guī)，開拓創(chuàng)新，敢于擔當，面對新的形勢，以全新的思維去解決工作中遇到的各種問題，圍繞單位中心工作，及時向區(qū)委、區(qū)政府提供科學有力、分析有據(jù)、價值重要的統(tǒng)計決策參考。對深入基層調研的認識不夠，有時認為調研只是一種形式，存在走馬觀花的應付心理。研究解決一些矛盾和問題，實事求是、群眾路線堅持得不夠好。牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民、甘作人民公仆的思想，樹立和實踐群眾觀念和群眾路線，把為人民謀利益作為自己的最高行為準則。三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用理論解決面臨的實際工作問題的具體能力。直白地說也就是“享樂起來”不那么深入思考問題了，由此不思進取、缺少底線思維，進而謀劃長遠少了。所以，我要積極學習，不斷提升自己的業(yè)務能力。謀事要實，就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況，符合客觀規(guī)律，符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。布置工作時容易走過場，以簡單會議的形式為主要手段。二是自我要求不夠，在一定程度放松了政治紀律和組織紀律的約束。在學習方法上，注意把學習與運用結合起來，大力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，每年圍繞破解****發(fā)展的突出問題，確定1至2個課題進行研究，讓課題牽引學習，努力讓學習進入思想、進入工作，切實把學習成果轉化為實際工作能力。以整風精神開好專題民主生活會和專題組織生活會，真刀真槍地開展批評和自我批評。市委書記、市委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組組長劉宏建主持會議并講話，他強調，要認真總結學習教育、聽取意見階段工作，扎實開展“回頭看”活動。在學習途徑上，注意把參加集體組織的學習與個人自學結合起來，一方面積極參加集中組織的學習活動，認真落實規(guī)定的學習內容，另一方面結合形勢發(fā)展和工作需要，本著缺什么補什么的原則，制定好個人自學計劃并認真抓好落實，爭取多擠一些時間、多學一些東西。由于沒有較好地通過自我學習、自我教誨、自我鍛煉、自我改造而達到黨員領導干部黨性應有程度的修養(yǎng)，因而也就缺乏不斷加強世界觀、人生觀和價值觀改造的自覺性。工作中偏重于看得見的重點工作、主要事情。嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規(guī)則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子，任何時候都不搞特權，不以權謀私。一是加強理論學習，不斷提高業(yè)務素質提高政治理論學習的積極性與主動性，不斷的用政治理論知識指導自己的工作。特別是近年思想上存在“求穩(wěn)多、求進少”傾向，缺乏極為強烈的事業(yè)心、責任感。二是學習的深度不足。在學習方法上，注意把學習與運用結合起來，大力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，努力讓學習進入思想、進 入工作，切實把學習成果轉化為實際工作能力。二是自我要求不夠，在一定程度放松了政治紀律和組織紀律的約束。布置工作時容易走過場，以簡單會議的形式為主要手段。帶著深厚的感情去幫助解決困難，解決群眾遇到的實際問題，只要符合群眾切身利益的事，難度再大也要努力辦；違背群眾意愿的事，與民爭利的事有再大的誘惑也要堅決抵制，實實在在地為基層群眾辦一些實事、謀一些好事，切實做到感情上貼近群眾、行動上深入群眾、利益上維護群眾。分析原因，一方面求穩(wěn)怕亂思想較重，習慣性的按照***慣、老辦法想問題做事情，不能夠完全按照與時俱進的要求開創(chuàng)工作的新局面；另一方面工作缺乏創(chuàng)造性，“不求有功，但求無過”。總書記提出的“三嚴三實”要求，是新時期領導干部學習、創(chuàng)業(yè)的總綱，是我們每個黨員工作、做人的底線。(三)加強黨性修養(yǎng)，不斷提高整體素質一是要加強黨性鍛煉。(四)政治紀律不夠嚴明，制度執(zhí)行力度不夠。二要求不嚴。三是班子成員對全面落實“一崗雙責”認識不夠。(二)抓基層組織建設和黨員教育管理方面存在的問題。業(yè)務工作只重完成情況，不重質量。一是班子落實黨內政治生活規(guī)定不嚴，沒有充分發(fā)揮“三會一課”這一平臺、批評與自我批評這個武器的作用，從本質上看是黨性原則不強和黨風不正的表現(xiàn)。（二）領導班子將采用多種形式開展工作。責任心不強，做事不上心、不用心，工作不主動、無激情，遇事不敢抓、不敢管的問題。經(jīng)常是上級要求學的就多學一點，不要求學的就少學一點，存在實用主義現(xiàn)象，沒有系統(tǒng)地學習政治理論和統(tǒng)計理論知識，對政治理論和統(tǒng)計理論知識的科學體系掌握不夠全面和系統(tǒng)；三是學習缺乏鉆研精神，學習針對性不強。（三）放松了對自己的嚴格要求，艱苦奮斗精神有所淡化 不論是礙于面子或是隨眾心理，歸根結底可以說都是世界觀改造不深、黨性原則要求不嚴的反映，同時小節(jié)注重不夠，唯有時刻做到自重、自警