【正文】 七、對關愛學生方面，事跡突出的，學校要給予表彰，并報請上級教育行政部門嘉獎。切實加強教師隊伍管理，嚴厲處理各種違規(guī)行為。我們要運用多種途徑來提高自身的教育藝術素養(yǎng)，以便能依據(jù)學生的心理特點、行為特征采取行之有效的教育方法和教育手段；認真鉆研教材，不斷探索新穎、獨特、有效的教育教學方法，提高學生的學習興趣、積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高教師的教育、教學效果；虛心向身邊名師學，學習他們的教育技藝和成功之處；向中外教育名家學，學習名家的藝術精華，逐步積累各種教育方法和手段?！逼浯谓處燇w罰學生是侵權行為。三、嚴禁把學生趕出課堂。為強化記憶要求糾正的作業(yè)，錯題量少的，最多不得超過三遍；錯題量多的，酌情減少糾正的題量或遍數(shù)。體罰學生要承擔相關責任。切實加強管理，嚴厲處理各種違規(guī)行為。要加強教職員工的職業(yè)道德教育，使師德規(guī)范成為教職員工普遍認同的行為準則，并自覺按照要求履行教師職責。四、因教師體罰學生造成嚴重影響，家長找到學?；蛳蛴嘘P部門反映，經(jīng)學校核實后，學校將做出如下處理：(1)教師寫出書面檢查交學校，并在全校教職工會上公開檢查；(2)教師必須向學校、家長道歉，并負責賠償全部醫(yī)療費；(3)教師在一年內不得參加評選先進和晉職晉升。三、教師對任何學生不許體罰和變相體罰，如罰站、驅逐出課堂等?！逼浯谓處燇w罰學生是侵權行為，它侵犯了學生的生命權、健康權和人格權。全面發(fā)展既包括生理的發(fā)展，也包括心理的發(fā)展。七、嚴禁以停止考試或拒批作業(yè)體罰學生。第一篇：嚴禁教師體罰和變相體罰學生責任狀嚴禁教師體罰和變相體罰學生責任狀為落實《教育法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》，保護學生身心健康，加強對教師教學行為的管理，杜絕教師體罰和變相體罰學生行為的發(fā)生，學校（甲方）與各科任教師（乙方）鑒定禁止教師體罰和變相體罰學生責任狀。放學后應組織學生按時離校，確定需要留下個別教育輔導的學生，必須有老師在場，不得影響學生身心健康。在現(xiàn)時期，我國教育的培養(yǎng)目標就是培養(yǎng)全面發(fā)展的建設者和接班人。我國《義務教育法》、《義務教育法實施細則》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)規(guī)定：“教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。二、教師