【正文】 生態(tài)補(bǔ)償脫貧一批。每位貧困戶致貧的原因不同，有些是因病致貧、有些是因?yàn)?zāi)致貧、有些是因?yàn)閻毫拥纳鷳B(tài)環(huán)境致貧、有些是因?yàn)樨毨У拇H傳遞等。針對(duì)這類人，就需要完善社會(huì)救助制度，提高低保水平，提高醫(yī)療保障水平，確保供養(yǎng)對(duì)象生活水平不低于當(dāng)?shù)剞r(nóng)村居民平均生活水平。扶貧資金指向不準(zhǔn)。那么，云南中公教育專家將帶領(lǐng)廣大考生來(lái)了解2018年又有哪些熱點(diǎn)值得我們?nèi)リP(guān)注?有哪些重大的理論政策需要我們記憶呢?精準(zhǔn)扶貧無(wú)疑是重中之重。易地搬遷脫貧一批。貧困居民底數(shù)不清，扶貧對(duì)象常由基層干部“推估”，而不了解當(dāng)?shù)氐呢毨丝跀?shù)量，不知道誰(shuí)是貧困戶，扶貧也就成為了“笑話，”扶貧的效果更是無(wú)從談起。推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧，需須在切斷“貧根”上多做文章。生態(tài)補(bǔ)償針對(duì)的是生態(tài)環(huán)境脆弱、敏感和重點(diǎn)保護(hù)的地區(qū)，把 生態(tài)保護(hù)補(bǔ)償資金、國(guó)家重大生態(tài)工程項(xiàng)目和資金按照精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的要求向貧困地區(qū)傾斜，向建檔立卡貧困人口傾斜。如果不了解各個(gè)貧困戶致貧的原因，就難以真正有效的實(shí)施手段，幫助居民脫貧。第一篇：2018江西大學(xué)生村官申論熱詞解析：精準(zhǔn)扶貧2018江西大學(xué)生村官申論熱詞解析：精準(zhǔn)扶貧【導(dǎo)語(yǔ)】以下內(nèi)容是江西大學(xué)生村官考試網(wǎng)的小編為大家整理的申論熱詞解析“精準(zhǔn)扶貧”，供考生參考及學(xué)習(xí)，更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注大學(xué)生村官考試申論備考欄目!如何利用有限的時(shí)間找準(zhǔn)備考重點(diǎn)?這是考生最想聽(tīng)到的答案。針對(duì)性不強(qiáng)。發(fā)展教育脫貧一批。開(kāi)展扶貧攻堅(jiān)，就是要切斷致貧返貧的根源，找準(zhǔn)脫貧致富的路子，徹底走出“年年扶貧年年貧”的貧困陷阱。情況不明。易地扶貧搬遷重點(diǎn)針對(duì)的就是由于自然環(huán)境惡劣致貧的貧困地區(qū)，如西南山區(qū)、西北荒漠地區(qū)等，由于自然環(huán)境的局限，貧困居民難以通過(guò)自己的手段脫貧，這就需要政府規(guī)劃指導(dǎo)搬遷，引領(lǐng)群眾走出貧困地區(qū)，再創(chuàng)家園。一、何為精準(zhǔn)扶貧? 精準(zhǔn)扶貧是粗放扶貧的對(duì)稱，是指針對(duì)不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農(nóng)戶狀況，運(yùn)用科學(xué)有效程序?qū)Ψ鲐殞?duì)象實(shí)施精確識(shí)別、精確幫扶、精確管理的治貧方式。這指向的就是由于對(duì)扶貧資金管理不善，導(dǎo)致出現(xiàn)“貪腐”。更多云南公務(wù)員考試信息關(guān)注云南中公教育信息網(wǎng)更多公職類考試信息和資料第五篇：2018云南紅河公務(wù)員考試重要申論熱詞解析：精準(zhǔn)扶貧2018云南紅河公務(wù)員考試重要申論熱詞解析：精準(zhǔn)扶貧2018年云南省考考什么?這是考生最想知道的問(wèn)題。如果不了解各個(gè)貧困戶致貧的原因，就難以真正有效的實(shí)施手段，幫助居民脫貧。生態(tài)補(bǔ)償針對(duì)的是生態(tài)環(huán)境脆弱、敏感和重點(diǎn)保護(hù)的地區(qū)，把 生態(tài)保護(hù)補(bǔ)償資金、國(guó)家重大生態(tài)工程項(xiàng)目和資金按照精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的要求向貧困地區(qū)傾斜，向建檔立卡貧困人口傾斜。易地扶貧搬遷重點(diǎn)針對(duì)的就是由于自然環(huán)境惡劣致貧的貧困地 區(qū)，如西南山區(qū)、西北荒漠地區(qū)等，由于自然環(huán)境的局限，貧困居民難以通過(guò)自己的手段脫貧，這就需要政府規(guī)劃指導(dǎo)搬遷，引領(lǐng)群眾走出貧困地區(qū)，再創(chuàng)家園。情況不明。當(dāng)前，在貧困人口中存在著完全或部分喪失勞動(dòng)能力，依靠自身的力量無(wú)法脫貧的人群?！倍@直指的就是粗放式扶貧的針對(duì)性不強(qiáng)問(wèn)題。而這些都是當(dāng)年的最熱的話題和理論政策。發(fā)展生產(chǎn)指的是各地政府要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，構(gòu)建特色產(chǎn)業(yè)體系，通過(guò)政策優(yōu)惠、資金扶持等手段，引導(dǎo)本土企業(yè)參與扶貧項(xiàng)目，為貧困戶提供就業(yè)崗位，從而鼓勵(lì)貧困戶通過(guò)自己的勞動(dòng)，脫貧致富。除此以外，還存在以下幾個(gè)方面問(wèn)題：底數(shù)不清。要理清扶貧思路，根據(jù)貧困地區(qū)和貧困家庭的實(shí)際情況，精準(zhǔn)施策，精準(zhǔn)發(fā)力，力求“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，切實(shí)做到因人因地施策、因貧困原因施策、因貧困類型施策，確保扶貧攻堅(jiān)有的放矢、精準(zhǔn)到位。生態(tài)補(bǔ)償脫貧一批。每位貧困戶致貧的原因不同，有些是因病致貧、有些是因?yàn)?zāi)致貧、有些是因?yàn)閻毫拥纳鷳B(tài)環(huán)境致貧、有些是因?yàn)樨毨У拇H傳遞等。而作為主觀型考試科目的申論，無(wú)疑讓許多考生感到了無(wú)從下手。針對(duì)性指的是政府的扶貧手段，過(guò)去傳統(tǒng)的扶貧手段單一，而且效果不佳。發(fā)展教育脫貧包括兩種主要手段：一是發(fā)展