【正文】 ２、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。力求吃透教材，找準重點、難點?；厥走^去這些年來的各項工作，仿佛都歷歷在目，記憶猶新。我覺得首先要樹立把每一個學生培養(yǎng)“成人”教育觀，逐步養(yǎng)成科學地看問題、想問題的39。在學習教育科研理論知識，組織教育調(diào)查、實驗和交流等活動中，使推廣、應用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課下面，我將本階段的具體學習作以下簡要小結(jié)：一、認識的提高構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。通過這次參加海西教育網(wǎng)的教師專題培訓，我受益匪淺，不但在理論上對教育、教學有了更深層次的總結(jié)，從而在教學中也取得了一定成效。通過定期的教師繼續(xù)教育培訓學習，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務能力等方面受益頗多，我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更是要適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。一、學習培訓理念，更新自我觀念通過對培訓理念的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對中學教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學模式，即改變以前“教師講授學生接受、教師指導學生參與”的全新的教學模式，倡導自主、合作、探究的學習方式，充分調(diào)動學生學習的積極性，提高學生學習的參與度。通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。：每學年校園定期舉辦教學比賽、論文評比、成果展示等活動，在活動中體現(xiàn)價值，：根據(jù)自己的教學實際，圍繞校園的主導課題參加或?qū)W習一個課題研究任務，讓我在課題研究中不斷學習，不斷“充電”，不斷更新知識儲備，較好地體現(xiàn)了研究的過程也是自身提高的過程。認真學習了《數(shù)學課程標準》、《教學方法和策略》等，從中吸取了不少經(jīng)驗，豐富自己的業(yè)務知識，獲取現(xiàn)代教育的信息，使自己更加適應當前教學改革的發(fā)展，得心應手的開展教育教學活動。能夠用實物演示等等。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力。時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。堅持不懈地參加各級開展的教研活動和業(yè)務學習、技能培訓等，在教研活動中，認真做好準備，用心參加并與教師共同探討新的教學方法，并認真作好記載和活動小結(jié)，及時反思。2014年12月，我聆聽了由王校長主講的《中小學心理健康教育》專題講座（積極心理學）。在這十天的培訓過程中，我學習了邢益育主任的《教學評價與教學管理》和《教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與出路》，覃冰教師的《規(guī)范教案編寫，建構(gòu)高效課堂》和《評課》，楊堅老師講授了《教育讓生命神采飛揚》，王莉主任的《自身的專業(yè)發(fā)展為年級管理奠基》和《家校聯(lián)合教育從“心”開始》等多個專題和楊愛彬老師在年級管理方面的經(jīng)驗和教訓。順利完成縣級個人科研立項。第一篇：2009年教師繼續(xù)教育個人培訓總結(jié)2009年教師繼續(xù)教育個人培訓總結(jié)通過教師繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。通過創(chuàng)新教育，認識到自己原來教學方法的不足，促進自身教學方法的改進。在課堂上，我專心聽講，認真做好筆記，深刻體會每位老師授課的精髓，學習他們的經(jīng)驗和好的做法，并聯(lián)系自己的教育教學實際，進行深入反思，哪些是自己平時做得還比較好的，哪些是自己做得不足的，并思考這些不足之處應該如何改正。王校長從積極心理學的基本主張到發(fā)展過程，再到積極心理學的背景現(xiàn)狀與應―4― 用，并結(jié)合當前頻頻出現(xiàn)的公共安全事件與個人的認識，進行深入淺出地講解，使全體教職工認識到積極、樂觀的心態(tài)對健康和工作、生活的重要性，促進教職工在今后的工作中保持積極、樂觀的心態(tài)。實踐就是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改善教育教學行為的實際嘗試。本學年，我認真的備課、編寫教案，設(shè)計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。教師繼續(xù)教育培訓個人總結(jié)3透過小學教師繼續(xù)教育讓自己過去的教育教學產(chǎn)生了許多的感慨，透過學習，本人了解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識，獲驗。這種教學設(shè)計，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了學生自主探索的過程。堅持不懈地參加各級開展的教研活動和業(yè)務學習、技能培訓等，在教研活動中，認真做好準備，用心參加并與教師共同探討新的教學方法，并認真作好記載和活動小結(jié)，及時反思。繼續(xù)教育平臺學習現(xiàn)代教育教學理論，豐富自己的教育教學手段。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。第四、學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關(guān)系融洽。豐富的繼續(xù)教育，培訓內(nèi)容多，涉及的知識面廣，現(xiàn)將教師繼續(xù)教育學習總結(jié)如下：我按時參加學校和上級教育主管部門組織的各種教培訓，無缺曠和病事假，并在培訓班中認真做好筆記，在課余時間認真自學習，集中學習和自學都按照計劃要求，達到了集中學習5學時，自學3學時，并按學校的要求結(jié)合自己的實際，認真撰寫并上交了師德學習心得體會?，F(xiàn)把學習的心得總結(jié)如下：一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀?？傊?，通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。教師培訓提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。同時廣大教師在“學習、研究、實踐、反思、再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng)新能力。習慣，形成大膽想象、敢于創(chuàng)新、注重事實、樂于探究的科學態(tài)度。記錄進步，激發(fā)潛能。２、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。四、努力方向：１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。我感到有一種說不出的激動和感慨。通過閱讀學習《教育觀課程觀學生觀》這本書，更使我認識到，關(guān)注未來，放飛希望，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。也提高了課堂教學的效率和教師的教育科學研究能力。我們主要學習了如下內(nèi)容：由教授講授的新課程理念更新由教授講授未來教育教師培訓項目，此模塊內(nèi)容，讓全體學員耳目一新。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務，不斷提高自身素質(zhì)，只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手；才能使學生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。篇4：教師繼續(xù)教育培訓總結(jié)教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。下面就以我一年中的培訓和實踐來談談自己的經(jīng)驗總結(jié)。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。通過創(chuàng)新教育，認識到自己原來教學方法的不足，促進自身教學方法的改進。：透過觀摩示范課、優(yōu)質(zhì)課(包括錄像)對我進行培訓。二、完成的主要工作：加強政治理論學習，認真學習了黨的方針政策，了解時事及教育理論和相應的法律法規(guī)，透過學習不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，牢固樹立了愛崗敬業(yè)，教書育人的思想，嚴謹治學，依法執(zhí)教，在教育教學中樹立為學生和家長服務的觀念，增強了工作的職責心。能夠用動作表演。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。我全程參與，認真聽完了十節(jié)課，并做好筆記，學習課堂中的亮點，反思自己在教學設(shè)計、課堂統(tǒng)籌、操作任務設(shè)計等方面的優(yōu)缺點，在活動中促進了自己的專業(yè)成長。這項培訓由瓊州學院繼續(xù)教育學院舉辦，邀請了省內(nèi)外著名的專家和一線優(yōu)秀年級組長為我們授課，主要有文昌市教育局中學教研室邢益育主任、中學語文國家級骨干教師覃冰、深圳市翠園中學德育室王莉主任和海口市第一中學楊愛彬年級組長。學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗。我深切地認識到為了更好的勝任新世