【正文】 第二部分是解決問題，包括看圖列式計算和解決生活中的實(shí)際問題，看圖列式，這種題型平時練習(xí)較多，大多數(shù)同學(xué)都做對了，個別同學(xué)馬虎出錯，老師對個別學(xué)生輔導(dǎo)不夠。，科學(xué)的學(xué)習(xí)在動手操作的基礎(chǔ)上，同樣需要多動筆墨多記憶。二、建議平時要定期做一些別的綜合練習(xí)卷，不能只靠學(xué)校黃岡作業(yè)、書上作業(yè)。60= 是下學(xué)期要學(xué)的，所以不扣分，但課上也講過。教師可以從每天的作業(yè)中安排一定量的計算，讓學(xué)生天天練，每天的練習(xí)一定要精挑細(xì)選，從類型到數(shù)字的特點(diǎn)，練習(xí)的搭配都要仔細(xì)認(rèn)真。（2）、到了學(xué)習(xí)時間，我會馬上開始，不向后拖。二、試卷完成情況分析。作為小學(xué)階段的數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測在試題當(dāng)中都有一定數(shù)量的靈活、開放的試題。（7）、我認(rèn)真完成作業(yè)。解決問題部分應(yīng)用題的整體失分率不高，錯誤較高的是第3題第2小題，失分原因是學(xué)生對“籬笆長18米”的意思理解不夠，以致很多學(xué)生都列成184。還有一類題可以運(yùn)用除法算式中被除數(shù)與商的關(guān)系來解決，如：545247。：完成總體較好,滿分16分，多數(shù)學(xué)生在14分左右，第5小題出錯較多。本次試卷不僅考查了學(xué)生對基本知識的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透。注重實(shí)際應(yīng)用，在解決實(shí)際問題中感受數(shù)學(xué)的價值，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的知識解決實(shí)際問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識、解決問題的能力。判斷題，這道題和上面那道題的意圖相似。：完成情況最好。引申注意的問題：注意問題前后的聯(lián)系性，有時出現(xiàn)兩三個問題前后是有一定聯(lián)系的。第三篇：三年級數(shù)學(xué)下冊第二單元試卷分析三年級數(shù)學(xué)下冊第二單元試卷分析測試金榜名單：試卷重點(diǎn)分析本單元屬于計算部分，在這個小學(xué)階段起著承上啟下的作用，它是在表內(nèi)乘、除法，一位數(shù)乘多位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，為以后的除數(shù)是兩位數(shù)的除法奠定基礎(chǔ)，因此這一單元尤其重要，只有掌握了扎實(shí)的計算基本功，才能更好的學(xué)習(xí)接下來的內(nèi)容。4．加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。幫助他們學(xué)會綜合地運(yùn)用知識解決問題。第一篇：三年級數(shù)學(xué)單元試卷分析冀教版《數(shù)學(xué)》三年級上冊數(shù)學(xué)期中測試試卷分析梁耀明一、試卷命題的分析。三、對今后教學(xué)的幾點(diǎn)啟示：上好每一節(jié)課，新課上充分讓學(xué)生在具體生活情境中學(xué)習(xí)新知識，練習(xí)課上幫助學(xué)生加強(qiáng)知識聯(lián)系，梳理知識結(jié)構(gòu)，建構(gòu)知識體系。