幼兒園中班主題圖形分類教案反思(專業(yè)版)
【正文】 愿意與同伴交流并傾聽別人的講述。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。３、復(fù)習(xí)鞏固幼兒對(duì)各種圖形的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖形拼貼的圖樣一幅。游戲依次反復(fù)進(jìn)行，鞏固幼兒對(duì)幾何圖形兩種特征的分類。不足之處：教師在電子白板上操作演示的活動(dòng)由于提前沒有做好準(zhǔn)備，有點(diǎn)讓幼兒冷場，此時(shí)應(yīng)該立刻變通，讓幼兒自己拿著卡片操作。適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看幼兒園中班綜合誰的本領(lǐng)大1教案吧。我感覺的幼兒的自主性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性得到了發(fā)揮。一起檢查送的結(jié)果。２、培養(yǎng)幼兒初步的觀察、判斷、分類的能力。４、操作活動(dòng)①幼兒把自己手中的幾何圖形，根據(jù)圖形特征將圖形卡片按形狀、顏色在桌子上進(jìn)行分類活動(dòng)。中班數(shù)學(xué)《給圖形分類》是要求幼兒能夠按形狀、顏色特征進(jìn)行圖形分類與排隊(duì)的一次活動(dòng)，為了更好地吸引孩子的注意力，提高活動(dòng)的興趣，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，用幫圖形寶寶排隊(duì)的情景激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)，激發(fā)了幼兒的探索欲望，在組織
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