小學語文六年級教案——積累運用三教學設計之二(專業(yè)版)
【正文】 五、指導習作?！ W生自由讀短文。 指導學生自主閱讀短文《地球頌》，達到了解短文的主要內(nèi)容，并能說出對短文最后一段的體會，同時激發(fā)學生熱愛地球、保護地球的意識?！ ∮柧毑襟E： 啟發(fā)談話 學習了《只有一個地球》、《宇宙生命之謎》，社會上對環(huán)境保護的重視程度越來越高?！ ∑?、根據(jù)提綱獨立作文?！ 〉谌⑺恼n時 一、啟發(fā)談話 回憶，美好而甜蜜。 小組討論兩則名言的意思，相互說一說?！ ≈该x。 把各組的意見，由班長負責形成班上的決議，并督促大家執(zhí)行。
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