【正文】 這里的技術(shù)矛盾是什么？ 每逢下大雪，機(jī)場(chǎng)需要用強(qiáng)力鼓風(fēng)機(jī)清理跑道上的積雪。不同的發(fā)明創(chuàng)造往往遵循共同的規(guī)律。A、管理B、控制C、評(píng)估D、計(jì)劃（B）應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)節(jié)能管理，有條件時(shí)應(yīng)規(guī)定能源使用指標(biāo)。A、DBB、DBBC、BOTD、PMC1建設(shè)—經(jīng)營(yíng)—轉(zhuǎn)讓模式，是一種主要適用于私營(yíng)部門(mén)承包商對(duì)能源、交通等基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目進(jìn)行投資建設(shè)的承包方式，即帶資承包。17．自然度：根據(jù)干擾程度記載。4．工程類(lèi)別：分別天然林保護(hù)工程、退耕還林工程、環(huán)京津風(fēng)沙源治理工程、三北與長(zhǎng)江中下游等重點(diǎn)地區(qū)防護(hù)林建設(shè)工程、野生動(dòng)植物保護(hù)和自然保護(hù)區(qū)建設(shè)工程、速生豐產(chǎn)用材林工程、其它工程填寫(xiě)。調(diào)查的目的是為了掌握調(diào)查區(qū)域內(nèi)森林資源的宏觀狀況，為制定或調(diào)整林業(yè)方針政策、規(guī)劃、計(jì)劃提供依據(jù)。劃分小班的原則是每個(gè)小班內(nèi)部的自然特征基本相同并與相鄰小班又有顯著的差別。A、低毒、無(wú)毒，有毒和高毒B、無(wú)毒、低毒，有毒和高毒C、無(wú)毒、低毒，高毒和有毒D有毒、低毒，無(wú)毒和高毒2主要強(qiáng)噪聲源應(yīng)相對(duì)（），宜（）位布置，充分利用地形隔擋噪聲。A、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)B、衛(wèi)生部門(mén)C、工會(huì)D、人力資源和社會(huì)保障部門(mén)1存在職業(yè)危害的用人單位，勞動(dòng)者超過(guò)（C）人的，應(yīng)當(dāng)設(shè)置或者指定職業(yè)衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)或者組織，配備專(zhuān)職職業(yè)衛(wèi)生管理人員；勞動(dòng)者在（C）人以下的，應(yīng)當(dāng)配備專(zhuān)職或者兼職的職業(yè)衛(wèi)生管理人員，負(fù)責(zé)本單位的職業(yè)病防治工作。中、高級(jí)職稱(chēng)學(xué)員“專(zhuān)業(yè)課作業(yè)”為130題；同時(shí)提交3000字左右“學(xué)習(xí)心得”一篇。A、咳嗽、咳痰B、呼吸困難C、胸痛D、高燒不退1下面哪一項(xiàng)不屬于國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督管理的主要職責(zé)（C）。A、勞動(dòng)者姓名、性別、年齡、籍貫、婚姻、文化程度、嗜好等情況B、勞動(dòng)者職業(yè)史、既往病史和職業(yè)危害接觸史C、職業(yè)病診療資料D、勞動(dòng)者的政治背景2職業(yè)危害預(yù)防與控制對(duì)策應(yīng)遵循（D）的順序。A、車(chē)間可開(kāi)合的門(mén)B、車(chē)間通風(fēng)查窗C、移動(dòng)消防器材D、無(wú)遮擋墻壁第二篇：黑龍江省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)2014專(zhuān)業(yè)作業(yè)二簡(jiǎn)述小班的特征、劃分原則及劃分條件。總之，自然保護(hù)區(qū)在生態(tài)開(kāi)發(fā)總的指導(dǎo)思想指引下，對(duì)不同區(qū)域應(yīng)采取不同的經(jīng)營(yíng)管理方針，并有各自獨(dú)特的任務(wù)和要求，能彼此融合為一個(gè)有機(jī)整體，統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)管理。(一)調(diào)查項(xiàng)目記載1．空間位置：記載小班所在的林業(yè)局(縣、總場(chǎng)、管理局)、林場(chǎng)(分場(chǎng)、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、管理站)、作業(yè)區(qū)（工區(qū)、村）、林班號(hào)、小班號(hào)。16．林層：商品林按林層劃分條件確定是否分層，然后確定主林層。A、新建、擴(kuò)建、改建、重建B、新建、擴(kuò)建、改建C、新建、擴(kuò)建D、新建1在建筑工業(yè)化技術(shù)體系中，工業(yè)化生產(chǎn)與管理技術(shù)包括生產(chǎn)管理技術(shù)和（C）技術(shù)。A、建筑多樣化B、建筑標(biāo)準(zhǔn)化C、建筑自動(dòng)化D、生產(chǎn)預(yù)制化項(xiàng)目管理規(guī)劃包括項(xiàng)目管理規(guī)劃大綱和項(xiàng)目管理（D）兩類(lèi)文件?，F(xiàn)代TRIZ理論體系主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：TRIZ理論中提供了如何系統(tǒng)分析問(wèn)題的科學(xué)方法，如多屏幕法等；而對(duì)于復(fù)雜問(wèn)題的分析，則包含了科學(xué)的問(wèn)題分析建模方法——物場(chǎng)分析法，它可以幫助快速確認(rèn)核心問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)根本矛盾所在。飛行員在飛行中感到疲乏，在其腹部固定一個(gè)特殊電極，當(dāng)飛機(jī)傾斜時(shí)候產(chǎn)生弱電壓，產(chǎn)生腹部刺痛的感覺(jué)，減輕飛行員疲勞 能源資源舉例：性格孤僻的物理學(xué)家每周都會(huì)有一天時(shí)間邀請(qǐng)他的朋友到郊外的家做客，發(fā)現(xiàn)他家的門(mén)非常重，客人發(fā)現(xiàn)他家的門(mén)市一個(gè)機(jī)構(gòu)，幫助他從地下排水的機(jī)構(gòu)；發(fā)電廠(chǎng)的熱水直接用于住宅取暖，屬于現(xiàn)成的能源資源使用。解決方法，我們可以用“周期性動(dòng)作“原理來(lái)解決這個(gè)技術(shù)矛盾。主要針對(duì)問(wèn)題情境復(fù)雜，矛盾及其相關(guān)部件不明確的技術(shù)系統(tǒng)。1946年，Altshuller開(kāi)始了發(fā)明問(wèn)題解決理論的研究工作。A、經(jīng)濟(jì)B、技術(shù)C、組織D、行為1對(duì)項(xiàng)目人力資源、材料、機(jī)械設(shè)備、技術(shù)和資金進(jìn)行的管理，是（B）管理。小班調(diào)查方法有多種，可以單獨(dú)使用，也可以結(jié)合使用。7．地形地勢(shì)：記載小班地貌、平均海拔、坡度、坡向和坡位等因子。③主要為企業(yè)生產(chǎn)作業(yè)設(shè)計(jì)而進(jìn)行的調(diào)查稱(chēng)為“作業(yè)調(diào)查”，也簡(jiǎn)稱(chēng)“三類(lèi)調(diào)查”。劃分小班的條件具體有：權(quán)屬、土地類(lèi)別、林種、優(yōu)勢(shì)樹(shù)種或優(yōu)勢(shì)樹(shù)種組、齡級(jí)或齡組、郁閉度(疏密度)、林型或立地條件類(lèi)型、地位級(jí)或地位指數(shù)(級(jí))、林分起源、坡度級(jí)、出材率等級(jí)等。A、10B、8C、6D、42基于可能面臨多種類(lèi)型的突發(fā)事故或?yàn)?zāi)害，為保證各種類(lèi)型預(yù)案之間的整體協(xié)調(diào)性和層次，并實(shí)現(xiàn)共性與個(gè)性、通用性與特殊性的結(jié)合，對(duì)應(yīng)急預(yù)案合理地劃分層次，是將各種類(lèi)型應(yīng)急預(yù)案有機(jī)組合在一起的有效方法。A、合同職業(yè)危害告知B、工作場(chǎng)所職業(yè)危害公告欄C、職業(yè)危害標(biāo)志告D、工作場(chǎng)所作勞動(dòng)紀(jì)律告知1除警示線(xiàn)外，警示標(biāo)志設(shè)置的高度，盡量與人眼的視線(xiàn)高度相一致，懸掛式和柱式的環(huán)境信息警示標(biāo)志的下緣距地面的高度不宜小于（D）m。職業(yè)健康是對(duì)工作場(chǎng)所內(nèi)產(chǎn)生存在的（A）及其健康損害