幼兒園小班語言教案比一比(專業(yè)版)
【正文】 在閱讀故事的過程中，設(shè)計(jì)幼兒探索環(huán)節(jié)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解書中角色的對(duì)話、動(dòng)作等具體情節(jié)的興趣，使幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，保持較好的注意力，能夠跟隨教師的引導(dǎo)理解故事內(nèi)容，并且在游戲環(huán)節(jié)中幫助幼兒將問接經(jīng)驗(yàn)順利過渡到直接經(jīng)驗(yàn)，較好地實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。 附：故事《阿比比一比》 阿比到西山采了一大袋梨，阿吉到東山采了一小袋李。教師了解本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于各領(lǐng)域小班目標(biāo)的把握充分，在閱讀活動(dòng)中幫助幼兒理解鞏固相關(guān)的數(shù)學(xué)概念，為幼兒學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)奠定了基礎(chǔ)?！ ?3)出示實(shí)物帽子和圍巾，引發(fā)幼兒討論，大膽演示自己的想法。圖畫書《阿比比一比》通過角色游戲?qū)⒋笮?、多少、長短等量的比較蘊(yùn)涵其中。 教師：這是誰的梨和李子?他們要比一比誰多誰少?他們會(huì)怎么比?請(qǐng)幼兒將實(shí)物按自己的想法擺放好?！ 〗處煟含F(xiàn)在咱們有爭論了，有的喜歡貓，有的喜歡兔子，因?yàn)橛妹€做尾巴不公平，下次活動(dòng)我們再討論你為什么不喜歡貓?！ 〗處煹男〗M反思中，較充分地分析和挖掘了幼兒出現(xiàn)不同觀點(diǎn)的原因，同時(shí)關(guān)注到活動(dòng)使用的圖畫書在其他領(lǐng)域的教育價(jià)值?！ “⒈日f：我有帽子沒頭巾，你有頭巾沒帽子。由此可見，教師和幼兒對(duì)于圖書的關(guān)注點(diǎn)存在差異。阿比的袋子已空了，阿吉還有一堆李。針對(duì)幼兒出現(xiàn)預(yù)想不到的現(xiàn)象，教師用提問方式支持幼兒討論，體現(xiàn)出教師對(duì)幼兒的理解和尊重?！ ∮變洪喿x圖書，了解書中人物的比較方法和結(jié)果。 能自主翻看圖書，理解畫面和故事內(nèi)容，大膽表達(dá)自己對(duì)故事人物的理解和感受?！ ?1)閱讀故事《阿比比一比》，著重觀察人物的表情和語言?！ ⊙由旎顒?dòng)： 教師組織幼兒討論幼兒感興趣的
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