幼兒園大班語言優(yōu)秀教案小機(jī)械立大功含反思(專業(yè)版)
【正文】 所以在引題環(huán)節(jié)中孩子們還是未能明白什么是小機(jī)械。 ?。ǘ┛纯凑f說解讀圖意： 出示圖一：小矮人想干什么遇到了什么困難怎么辦呢 出示圖二：小矮人想到了什么辦法 鋸子是怎么回事(出示鋸子的圖片，模仿拉鋸的動(dòng)作)出示圖三：木頭又大又重，有什么辦法讓它移動(dòng)呢 出示圖四：小矮人是怎么做的 教師小結(jié)：原來一根棍子加上一塊石頭就可以讓又大又重的木頭移動(dòng)哦，這就是杠桿。這也是對(duì)幼兒語言能力的一個(gè)挑戰(zhàn)。這些知識(shí)聽起來是很難的，孩子們會(huì)理解嗎我認(rèn)為在這個(gè)活動(dòng)中，并不是要教孩子學(xué)會(huì)這些知識(shí)，讓他們了解到底什么是杠桿原理，最重要的認(rèn)知點(diǎn)是要將這些原理轉(zhuǎn)化為一個(gè)認(rèn)知，就是讓孩子知道有許多事情都可以用機(jī)械工具來做，這樣就使得我們的工作更加省時(shí)省力方便，使我們的生活更加愜意更加美好?！ ∫龑?dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。其實(shí)切口不必太多，只要有一個(gè)重難點(diǎn)就行。第二個(gè)環(huán)節(jié)我用PPT的形式與孩子一起再次閱讀繪本?！ 〕鍪緢D七：需要的木頭又多又重，抱著走好累哦，怎么辦呢用什么辦法可以把木頭運(yùn)到很遠(yuǎn)的地方去呢 出示圖八：有輪子的小車真好用，可以很輕松地一下子運(yùn)很多木頭。從目標(biāo)來看，本次活動(dòng)是凸顯認(rèn)知的，第一條目標(biāo)指向的是社會(huì)常識(shí)，將作品的中心思想概括出來，第二條目標(biāo)指向的是語言能力，同時(shí)整合了情感，也是活動(dòng)中要隱性滲透的目標(biāo)。繪本中以小矮人為線索，將簡單的而又被忽略的，我們平時(shí)認(rèn)為很難給孩子講清楚的知識(shí)串起來，給孩子一個(gè)聯(lián)想世界，不斷地引起幼兒的求
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