小珊迪6(專業(yè)版)
【正文】 但他絕不是那種（學生說的）人。我在心里默默地想，如果小珊迪不急著把四個便士還給人家，他就不會被馬車撞倒，他就不會死去?！ ∵x編本文的主要意圖是，通過閱讀實踐，進一步培養(yǎng)學生按敘述順序整體把握課文主要內容的閱讀能力；讓學生從文中受到感染，學習故事主人公誠實、善良的品質，懂得珍惜今天的幸福生活。要求讀得正確、流利，讀的時候注意自己感覺和心情的變化，同時，請你把讓自己心情產生變化的地方做上標記。是＿＿＿＿＿＿人。 教師：我們忘不了這位可愛又可敬的小珊迪。他還需要錢去上學，需要錢去游玩，需要錢去過一種幸福的生活，他真的太需要錢了！這樣一個需要錢的孩子，當他被馬車撞斷雙腿，當他的帽子找不到了，火柴找不到了，有七個便士不知去向的時候，他的心里會怎么想呢 學生想象：（投影呈現(xiàn)） 一輛馬車把小珊迪撞倒，從他身上軋了過去。 德育目標：學習小珊迪誠實、善良的品質，珍惜今天的幸福生活。在他們當中，有一個可憐的孩子，為了賣出一盒火柴，而悲慘的離開了這個世界，離開了他唯一的親人?！ 把斷定的意思突出來，該么讀 C 把他的意思突出來，
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1