感悟薛法根老師的教學(xué)(專業(yè)版)
【正文】 可薛老師并不以此為最終的目標(biāo)，他設(shè)計(jì)了一株不愿意開(kāi)花的小百合，讓學(xué)生利用課文中的信息，用自己最具說(shuō)服力的語(yǔ)言來(lái)勸說(shuō)小百合。難道這個(gè)句子很重要？我剛想找時(shí)，薛老師結(jié)束了這個(gè)環(huán)節(jié)，說(shuō)：請(qǐng)大家自己讀第三自然段，說(shuō)說(shuō)這是一株怎樣的百合？學(xué)生又開(kāi)始讀書。有 堅(jiān)持不懈，有內(nèi)心純潔，有不輕言放棄，有忍辱負(fù)重這樣的理解竟有13種，但每一種，薛老師都給予肯定，都讓他到黑板上寫一寫。我不由想起了曾經(jīng)看到過(guò)的一句話：把課堂還給學(xué)生。薛老師就是這樣不耐其煩地讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)地談自己的理解，一個(gè)一個(gè)地解決在理解中產(chǎn)生的問(wèn)題。感悟薛法根老師的教學(xué) 今天我有幸參加了第二屆演繹激情和本色語(yǔ)文全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)研討觀摩活動(dòng)，聽(tīng)取了特級(jí)教師的課，尤其是薛法根老師的《心田上的百合花》一課給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。有學(xué)生說(shuō)：這是一株美麗的百合花，他引用的句子是第四、六自然
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