幼兒園中班教案大傘和小傘含反思(專業(yè)版)
【正文】 故事《大傘和小傘》語言精練、重復(fù)的結(jié)構(gòu)形式便于幼兒講述。 通過同伴互動(dòng)，比較幼兒對畫面的不同描述，提高幼兒的語言表述能力。 體驗(yàn)小動(dòng)物在雨天共傘的快樂情趣，學(xué)會(huì)在生活中團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人?！ ∫虼?，在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)時(shí)，我先采用分段講述故事的方式，給孩子提供大膽想象的空間，講述故事情節(jié)發(fā)展。同時(shí)，《綱要》中提出：給幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴交談?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 通過觀察畫面、學(xué)習(xí)講述、討論，并理解故事內(nèi)容?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 故事《大傘和小傘》圖片兩套，各8張。有利于幼兒想象力和語言表達(dá)能力的提高。我根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)：中班幼兒有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，他們的語言能力也有了很大的發(fā)展，能夠大擔(dān)地在集體面前講述。 在交流活動(dòng)中能注意傾聽
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