幼兒園中班語言教案蝸牛搬家含反思(專業(yè)版)
【正文】 第二個環(huán)節(jié)重點是讓幼兒學(xué)說蝸牛與蜜蜂、蝴蝶、青蛙之間的對話，感知三個小動物幫助蝸牛搬家，但蝸牛都找出種種原因（害怕困難）沒有搬。 在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。第一個環(huán)節(jié)是幼兒通過傾聽故事第一段，了解蝸牛為什么搬家。小百科：蝸牛的整個軀體包括眼、口、足、殼、觸角等部分，身背螺旋形的貝殼，其形，顏色大小不一，它們的貝殼有寶塔形、陀螺形、圓錐形、球形、煙斗形等等?！ 』顒右婚_始，我出示了一只不開心的蝸牛進(jìn)行導(dǎo)入，蝸牛開心嗎引導(dǎo)幼兒關(guān)注蝸牛的表情，知道蝸牛很不開心，帶著蝸牛為什么會不開心這樣的問題進(jìn)入故事傾聽?！ 』顒訙?zhǔn)備： 背景圖一幅：蝸牛、近處是小河、遠(yuǎn)處是山崗。這句話幼兒說起來很繞口，我忽視了本班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平。針對這一問題我先讓幼兒想一想，我們觀察過蝸牛，它們喜歡在什么地方生
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