【正文】 正是這樣，才使得全體組員齊頭并進、整體水平不斷提高。發(fā)揮教研組的功能教研組要加強集體備課，研究新課標(biāo)和教學(xué)要求，研究教材，研究課改下的必修課和選修課的教學(xué)，并最終落實到高考上。一份耕耘，一份收獲。認真做好周周練、課時練的備課工作。（2）教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生能圍繞新課標(biāo)下的三維目標(biāo)學(xué)習(xí)化學(xué)知識，落實課堂教學(xué)三項要求，通過對物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的學(xué)習(xí)，通過對原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、晶體結(jié)構(gòu)的實踐與學(xué)習(xí)，體驗化學(xué)這門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)的學(xué)科魅力，切實提高學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)。不斷更新教育觀念，積極投身教學(xué)改革，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。第一篇：高二化學(xué)備課組教學(xué)計劃汾湖高級中學(xué)2017－2018學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)計劃高二化學(xué)（選修）一、指導(dǎo)思想: 緊跟教學(xué)工作計劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的主要任務(wù)。四、詳細工作措施認真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展深入備好每節(jié)課，按照課程標(biāo)準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。三、教材分析：本學(xué)期主要學(xué)習(xí)普通高中課程標(biāo)準實驗教科書化學(xué)選修3 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，分原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)和晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)三個單元。六、作業(yè)布置：以書后習(xí)題為主，每天作業(yè)時間保證在半小時以內(nèi)；并根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計課時反饋練習(xí)，并做到及時批改、及時糾錯；可分工設(shè)計周周練，強化練習(xí)每周知識點；可針對A班學(xué)生設(shè)計能力提高試題。教學(xué)工作苦樂相伴。備課組要根據(jù)教務(wù)處安排的時間、地點定期開展活動，明確活動內(nèi)容、主講教師，將說課、評課作為活動的重要內(nèi)容。三、向45分鐘要質(zhì)量半年來我們堅持不懈地精心備課，加強了學(xué)生的信心，學(xué)習(xí)的主動性在大多數(shù)學(xué)生中進一步體現(xiàn)出來，今后這樣的工作還要進一步的做下去，真正的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，備課組內(nèi)部加強教學(xué)方法研究，向40分鐘要質(zhì)量。二、相互聽課、研課，促進教學(xué)我們通過聽課，研課，加強組員間的交流，從個別探討到小組討論，十分活躍，不但在教學(xué)上對教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時，相互學(xué)習(xí)，促進好的教學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成，更快的提高個人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。放大每次考試功能，分析到每個學(xué)生，特別是學(xué)測困難生，落實改進措施。（2）教師對于“蹲下來”教學(xué)，教學(xué)生能掌握的，做得不夠常態(tài)，沒能讓全體學(xué)生動起來。定期組織備課組活動，及時發(fā)現(xiàn)問題并對教學(xué)策略做適當(dāng)調(diào)整；共同研究在不同階段對教材的處理方法，研討并細化每一節(jié)課堂教學(xué)目標(biāo)，認真進行聽課、說課、評課以及同課異構(gòu)活動，及時上傳備課組活動資料，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。二、教育教學(xué)目標(biāo)：（1）德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生充分閱讀教材相關(guān)學(xué)習(xí)資料，通過實踐活動、學(xué)與問、思考與交流，領(lǐng)會化學(xué)知識的神奇，體會人類對物質(zhì)世界的認識，體驗人類對原子結(jié)構(gòu)理論認識的