【正文】 總書記曾提出：“要在全黨大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，依靠學(xué)習(xí)和實(shí)踐走向未來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛(ài)好、一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂(lè)學(xué)，如饑似渴地學(xué)習(xí)。幼兒是活動(dòng)的主體，而不是被動(dòng)的接受者。中一班的老師向幼兒提出一些開放性問(wèn)題，使幼兒有討論的話題內(nèi)容，從而指明幼兒再次游戲的方向。在“娃娃家”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，很多家具都是教師利用廢舊紙箱，經(jīng)過(guò)創(chuàng)新、重新包裝制作而成的，這些擺設(shè)不但形象逼真，而且安全環(huán)保。黎雪紅老師干脆利落的教學(xué)組織讓我了解什么是快節(jié)奏，大容量，特別是課前的聽力激趣環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，為本節(jié)課做了很好的鋪墊。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒，老師在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。走進(jìn)佛山市幼兒園，我被幼兒園的文化深深吸引，幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動(dòng)材料等,墻壁布置都感覺(jué)很豐富。在戶外器械活動(dòng)中，老師讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流。每節(jié)課都給我收益甚至是震撼。對(duì)個(gè)別有困難的幼兒，教師可以進(jìn)行指導(dǎo)幫助。五、組織幼兒進(jìn)行游戲評(píng)價(jià)游戲后的評(píng)價(jià)對(duì)提高游戲質(zhì)量、鞏固游戲獲得的情緒體驗(yàn)等都有著直接的導(dǎo)向作用。幼兒正處在感興趣的活動(dòng)時(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的周圍環(huán)境、事物的感知會(huì)更加敏銳、迅速、牢固，會(huì)主動(dòng)尋找認(rèn)識(shí)事物的方法和手段，積極地、創(chuàng)造性地完成某些活動(dòng)。寧?kù)o才能致遠(yuǎn)，只有心里平靜，才能深入去思考，學(xué)習(xí)更是如此。將學(xué)習(xí)納入到生活方式的范疇，成為生活的必須，實(shí)際上就是養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教師重視對(duì)每個(gè)幼兒的觀察與了解，使活動(dòng)盡可能適應(yīng)每一個(gè)幼兒發(fā)展特點(diǎn)，讓幼兒創(chuàng)造性之花得以閃爍。通過(guò)這種“幼兒參與式”的游戲評(píng)價(jià)，不僅讓幼兒獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還培養(yǎng)了幼兒的合作能力以及學(xué)習(xí)分享的良好品質(zhì)。三、保證充足的游戲時(shí)間教師在設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容時(shí)充分考慮到幼兒的游戲時(shí)間。羅老師利用視頻，圖片，讓學(xué)生做主持人采訪，表演小品的方式，使同學(xué)們直觀地了解水的重要性?？傊@次跟班實(shí)踐學(xué)習(xí)，使我們更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性！讓我在今后的教學(xué)工作中更好地學(xué)以致用、提升自己。此次我跟崗的是中班，從開始孩子們來(lái)園時(shí)的文明禮貌，積極參與性很強(qiáng)，在游戲中教師關(guān)注到每一位孩子的發(fā)展與參與，孩子們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下寬松、愉快的游戲，在活動(dòng)時(shí)間，音樂(lè)一響起孩子們有序的找好自己的位置。讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉。幾乎每一個(gè)重點(diǎn)詞組和句子都讓學(xué)生們讀，背，再讀，直到朗朗上口。一、根據(jù)幼兒經(jīng)驗(yàn)設(shè)定游戲內(nèi)容例如，在“超市”游戲中，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)以及生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行了如下引導(dǎo)：中班幼兒已經(jīng)積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，教師可讓幼兒親自購(gòu)物，觀察、感受工作人員的工作。尤其是游戲活動(dòng)中，每個(gè)幼兒都是獨(dú)特的個(gè)體