【正文】 6．注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)的能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：1．加強(qiáng)集體備課活動(dòng)每周一上午第三節(jié)作為集體備課時(shí)間。86引起大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因各緯度間的冷熱不均。日出日落時(shí)刻的計(jì)算根據(jù)晝長(zhǎng)以標(biāo)準(zhǔn)日出（6時(shí)）和標(biāo)準(zhǔn)日落（18時(shí)）前后推算。時(shí)刻增大4分鐘。東西方向的判斷無(wú)限方向，沿著自轉(zhuǎn)方向?yàn)橄驏|，逆著自轉(zhuǎn)方向?yàn)橄蛭?。我?guó)航天事業(yè)的發(fā)展史1970年“東方紅”一號(hào)、1999年“神舟號(hào)”載人航天試驗(yàn)飛船。引水灌溉導(dǎo)致入湖(沼澤)水量減少。填埋。②經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平低，沒有足夠的能力進(jìn)行環(huán)境保護(hù)。破壞生物棲息地，生物的多樣性減少。三、城市化城市化的標(biāo)志：①城市人口增加、②城市人口在總?cè)丝谥械谋戎厣仙?、③城市用地?guī)模擴(kuò)大。(1)商業(yè)區(qū)：位于城市中心、交通干線兩側(cè)—交通便利，通信發(fā)達(dá)，人流量大。對(duì)考試中反映出的問題，歸類整理，找出原因，以作為改進(jìn)以后教學(xué)的參考。教給學(xué)生思考和解決問題的方法，提高學(xué)生自學(xué)的能力。寫好教案。三個(gè)班共有學(xué)生近200人。加強(qiáng)對(duì)會(huì)考模式、會(huì)考題型、會(huì)考難度等方面的研究，精選試題，注重學(xué)生運(yùn)用知識(shí)能力以及答題技巧方面的培養(yǎng)。提高學(xué)生會(huì)考應(yīng)試能力。做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。注意平時(shí)考查，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。人口問題——人口增長(zhǎng)過快：人口壓力大——控制人口(中國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育)人口增長(zhǎng)過慢：人口老齡化——鼓勵(lì)生育、接受移民(中國(guó)靠發(fā)展生產(chǎn)力)二、人口遷移人口遷移的主要原因：經(jīng)濟(jì)(落后地區(qū)向發(fā)達(dá)地區(qū))、政治(政治迫害、戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)家有組織的人口遷移)、社會(huì)文化(宗教迫害、民族歧視)、生態(tài)環(huán)境、其他因素(家底和婚姻、投親靠友、逃避歧視)。大城市：地域結(jié)構(gòu)的分化明顯，提供的服務(wù)種類多、級(jí)別高，服務(wù)范圍大。③ 城市發(fā)展不合理：大城市迅速膨脹，中小城市發(fā)展緩慢，人口集聚于少數(shù)大城市。二、人類面臨的主要環(huán)境問題環(huán)境問題——原生環(huán)境問題和次生環(huán)境問題。③臭氧層破壞。(外來生物入侵也能導(dǎo)致物種滅絕)④危害：生物多樣性破壞，食物鏈斷裂，使生態(tài)平衡失調(diào)。太陽(yáng)的主要成分氫和氦太陽(yáng)輻射能量的來源核聚變反應(yīng)太陽(yáng)輻射對(duì)地球和人類的影響維持地表溫度，水循環(huán)、大氣運(yùn)動(dòng)等的動(dòng)力，人類的主要能源。的經(jīng)線圈。38地球公轉(zhuǎn)的方向自西向東。春分日（3月21日）太陽(yáng)直射點(diǎn)在赤道，晨昏線與經(jīng)線重合。平流，對(duì)高空飛行有利，78大氣上界離地面約20003000千米。大氣環(huán)流的意義調(diào)整全球水熱分布，是各地天氣變化和氣候形成的重要因素。，改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)主要措施：精心備課，充分挖掘教材，進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn)，充分提高課堂45分鐘的效益，抓好基礎(chǔ)知識(shí)基本能力的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的要求，強(qiáng)化對(duì)初中的地理教學(xué)一一落實(shí)知識(shí)重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性；充分利用現(xiàn)有電教媒體進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣；加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力，掌握地理學(xué)習(xí)的方法；精講精練，適量的訓(xùn)練，以鞏固和強(qiáng)化重難點(diǎn)知識(shí)，熟悉各種高考題型，以適應(yīng)綜合考試的要求。聽課是教學(xué)質(zhì)量提高的捷徑，教師通過相互聽課，共同探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)，能更全面提高教師素質(zhì)。根據(jù)等壓線判斷風(fēng)向的步驟①高壓垂直指向低壓②北半球右偏，南半球左偏③畫出合力小氣候城市風(fēng)、海陸風(fēng)、山谷風(fēng)海平面等壓線與風(fēng)力大小低壓中心，高壓中心。地球公轉(zhuǎn)的地理意義正午太陽(yáng)高度的變化、晝夜長(zhǎng)短的變化、四季更替大氣圈對(duì)地球的重要意義保護(hù)生物生存，影響地球自然環(huán)境，維持生命活動(dòng)低層大氣的組成干潔空氣、水汽和固體雜質(zhì)干潔空氣的組成氮和氧，二氧化碳和臭氧氧、氮、臭氧、二氧化碳、水汽和塵埃的作用生命活動(dòng)；構(gòu)成生物體；吸收紫外線；光合、保溫作用；成云致雨大氣污染二氧化碳的“溫室效應(yīng)”，氟氯烴破壞臭氧層大氣垂直分層對(duì)流層、平流層（臭氧層）、高層大氣（電離層）對(duì)流層的主要特征上冷下熱，對(duì)流顯著，天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變。經(jīng)線（理論上），不通過陸地（實(shí)際）。），線速度（自赤道向兩極遞減）37地球公轉(zhuǎn)的軌道橢圓軌道。東西兩半球的劃分西經(jīng)20176。天體系統(tǒng)的成因天體之間因相互吸引和相互繞轉(zhuǎn)，形成天體系統(tǒng)。②生態(tài)方面—促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，構(gòu)成生命支持系統(tǒng)。②酸雨(霧、雪)——“空中死神”：。征服自然——工業(yè)文明——人地關(guān)系全面呈現(xiàn)不協(xié)調(diào)，人地矛盾迅速激化?！卑l(fā)展中國(guó)家城市化：① 特點(diǎn)：起步晚，水平低，速度快，大城市化趨勢(shì)明顯。城市規(guī)模與地域結(jié)構(gòu)、服務(wù)范圍。世界人口增長(zhǎng)：非洲人口自然增長(zhǎng)率最高，歐洲最低。及時(shí)批改作業(yè)，堅(jiān)持講評(píng)，對(duì)普遍存在的問題要在全班進(jìn)行糾錯(cuò)，要求重作和口答，以便加深印象。教學(xué)內(nèi)容必須正確。培養(yǎng)通過獨(dú)立思考和小組合作完成較完整的科學(xué)探究的能力。學(xué)習(xí)專業(yè)理論，提高教學(xué)水平。對(duì)會(huì)考不太重視，當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。(2)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。(5)為使教與學(xué)的雙方密切配合，學(xué)生集中精力聽課，要求學(xué)生記好課堂筆記。五、教學(xué)進(jìn)度表：時(shí)間周數(shù)教學(xué)章節(jié)或內(nèi)容周節(jié)數(shù)備注2009年2－3月5周必修3第1－3章2009年4月1日第1周考試新學(xué)期開始7－13第3章第2節(jié)14－