小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——看讀說(shuō)寫(xiě)——秋天教學(xué)設(shè)計(jì)(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 如（1）藍(lán)天上飄著白云和（2）高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云這兩句比較時(shí)，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這兩句的不同，再說(shuō)說(shuō)加上高高的和幾朵有什么作用。這時(shí)教師可問(wèn)：哪些詞應(yīng)該重讀？為什么？這兩段應(yīng)帶著什么樣的感情去讀？使學(xué)生明白面對(duì)秋天這美麗的豐收景色，我們應(yīng)用高興的、贊美的語(yǔ)氣去讀。讀能幫助學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容。根據(jù)看圖學(xué)文的特點(diǎn)和低年級(jí)兒童的年齡特征，本課可以通過(guò)看、讀、說(shuō)、寫(xiě)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)?！ ?．自讀。游、藏、爬、跑等幾個(gè)動(dòng)詞要重讀，傘、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、電報(bào)這幾個(gè)喻體前要稍作停頓。強(qiáng)化課堂練筆 學(xué)完本課，可讓學(xué)生模仿《秋天》語(yǔ)句，以《找秋天》為題，寫(xiě)出二三種植物秋天的特征；或者讓學(xué)生到大自然中去觀察，寫(xiě)一寫(xiě)果園里、莊稼地里、田野里、街道上哪些現(xiàn)象表明秋天已經(jīng)來(lái)到?！ ∪⒄f(shuō)mdash?！ ?．細(xì)讀。這樣教給學(xué)生按一定
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