【正文】 對孩子的考試要做出恰當?shù)脑u價恰當?shù)脑u價是學習過程非常重要的一個環(huán)節(jié)，這一評價的恰當與否，直接影響孩子下一階段的學習態(tài)度。一）介紹班級的整體情況從開學到現(xiàn)在，孩子們的是一直在進步的，這種進步表現(xiàn)在孩子們學習和校園生活的方方面面。做一個善良的孩子。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。教學生，我想在追求學習的同時，更重要的是做人。二、減少差異的方法。學習好像與他無關似的，作業(yè)未做完也要玩，錯的題目不知道訂正?，F(xiàn)在只是要求劃線和書寫格式就已經(jīng)很多同學做不到了，我不敢想到了三年級以后，如果換了中性筆不用鉛筆寫作業(yè)，會成什么樣，那真是慘不忍睹了。大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成得又快又好。3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信。學生在讀一讀的過程中，自學能力得到了培養(yǎng)。接下來，我就談談語文學習的要求。讓孩子有一個健康的身體。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。結合學校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。三、對家長的幾點希望每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。孩子的不良學習習慣具體表現(xiàn)如下：課堂教學很重要。不打印也沒關系。要想培養(yǎng)這三大能力，就必須讓學生學會自主學習。屬于“能學”。如：本周五，我教完《蜜蜂引路》一課后，就引導孩子想像列寧還會怎樣告訴養(yǎng)蜂人自己找到他的過程，想像續(xù)編對話，孩子們想像很豐富，還能把課文第3自然段“蜜蜂引路”的內(nèi)容引用到列寧說的話中。（3）、動手操作寫話一般是在大人的指導下，做小制作、小實驗、游戲，然后介紹制作、實驗、游戲過程，或描述小制作的外形，游戲時的歡樂情景，然后把這些都寫下來。家長們，在啟蒙教育上，智力啟蒙最重要手段就是閱讀，它是一種乘法手段，可以讓兒童的聰慧以幾何級數(shù)遞增。也許家長會說，我都不識字，怎么引導？確實像我們班里也有幾個孩子是爺爺奶奶帶的。我們家長可以對照一下，你的孩子屬于哪一類。我也比較提倡家長找一個優(yōu)秀的書法老師讓孩子去學，并且配合書法老師的要求引導孩子去做好。卡片背面有很多詞語，可以引導孩子積累掌握。這主要反映在課堂作業(yè)本和單元測試上，孩子總會把自己會做的題目做錯，會寫的字寫錯。咱們班大部分孩子上進心很強，平時稍稍一鼓勵，他們就會“摩拳擦掌”“躍躍欲試”。這樣會方便與孩子交流溝通。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會全部灑光。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導方式，來引導孩子培養(yǎng)自主學習的好習慣。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。而對學習特別有困難的孩子，家長更不要責備，不應該放棄，他們是一朵朵嬌嫩的鮮花，更要我們悉心呵護，在他們成長的路上更需要家長的鼓勵，鼓勵就像滴滴甘露，會使這些花朵開得更艷麗。各位家長，我先介紹一下我們班的班級情況。加強對課外時間的管理。我希望我們學生自覺或不自覺地在潛移默化中形成下來。做到合理用眼，消除眼疲勞。第二方面：注重培養(yǎng)的方向：培養(yǎng)孩子的獨立自主性家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。重要的是幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)孩子的成績越來越好。相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個學生都會在阿小健康快樂的成長的。（每次假期開學來了以后，學生的坐姿我們都需要糾正好幾個星期?？吹胶⒆觽兂蔀榱硕昙壍膶W生了，懂事了，長大了，我感到很欣慰，這也與你們平時的教育分不開。（三）學生每天早上起床后要堅持早讀半個小時的課文，晚上臨睡前要看半個小時的課外書，家長要督促孩子養(yǎng)成良好的習慣（四）二年級的教學重點還是識字，相對于一年級來說，孩子們需要認識和掌握的生字越來越多，越來越難寫，所以在孩子學完每課生字后，家長要及時聽寫，幫助復習。要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名二年級的小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，能自己做的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快，實在不行再向老師或者家長求助。就學生素質來說，每位同學都有自己的特色與個性。我覺得這樣的孩子在家可能大人說話時也愛插話，這種時候我們就要告訴孩子學會等待、學會傾聽，不能凡事都以自我為中心，得懂基本的禮節(jié)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。所以，粗心比做不出更不應該。班級的qq群里只有少數(shù)幾位家長至今還沒加入，學校的短信大部分家長也能收到，真誠的希望我們能成為朋友，孩子有什么事或是班級有什么事，大家都可以通過班級的群或電話和我溝通，咱們班有的家長就做的很好，大家也不必擔心說了之后老師會有什么想法，會不會給孩子造成什么影響，這一點你絕對可以放心。在學校組織的一次次比賽中，我看到了同學們團結拼搏的團隊精神，也讓我感受到班集體的凝聚力，更讓我發(fā)現(xiàn)了具有各種特長的同學和具有組織領導能力的孩子。我就是通過這樣的點點滴滴來教育我們的孩子，培養(yǎng)這一個班集體。（舉例，自己的孩子，生活習慣差導致學習習慣差進而影響學習成績）三、為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。（這很關鍵，一定要讓孩子看到自己的成績，他會大為驚訝。我想說的第一個觀點是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。既要看到客觀存在的問題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。小學二年級家長會發(fā)言稿4一、班級基本情況介紹首先由我來給大家講講我們班孩子在校的一些基本情況從一年級接班到現(xiàn)在，教咱們二（4）班，也快有兩年了，非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進，又很活潑。太靜心了會不會顯得太沉悶了呢？不會的，因為我們班的孩子又很活潑，來我們班上課的老師都反映我們班大部分孩子思維活躍、反映敏捷，活潑可愛，特別是音樂老師，特別贊嘆我們班孩子聲音好，樂感好，音樂能力甚至比其他班級好了幾個檔次，也許有些夸張，但也反映了科任老師對我們班孩子的喜歡。因此學生的閱讀量、詞匯量明顯增加，閱讀面知識面、視野都明顯比以前的學生要廣。一周學習后，家長要詢問孩子這個星期學習了哪幾篇課文，并且翻到書中的生字表，讓孩子進行反復認讀，直到全部會認。這樣靜心看書，既培養(yǎng)看書的興趣和氛圍，又幫助形成專心致志看書的好習慣。你的孩子如果對書還沒有興趣，那么這個過程絕少不了。如果你的孩子屬于已經(jīng)喜歡看書，只是還不夠主動的一類，你只需經(jīng)常拿本書或拿張報紙，靜靜地看，營造一種家庭閱讀氛圍，你的孩子必定也會慢慢主動地愛上閱讀。這種訓練，可以由看一幅圖寫一句話或一段話，到看幾幅圖寫一段或幾段通順完整連貫的話。如：學到專題描寫春天的文章以后，開展“畫春天、找春天、說春天、寫春天”的活動。一大習慣就是自主習慣。三是時間管理能力。好多家長反映孩子沒內(nèi)容可寫。我們忘了他們畢竟還是個孩子。這樣的情況時有發(fā)生。其實有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。所以工作中不可能面面俱到。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。為我們的溝通帶來了方便。（5）學生衛(wèi)生。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?假如您也有時間，假如你也喜歡讀書，我建議您與孩子一起讀，然后進行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法。關于日記，我們老師和家長要做的，是點燃孩子表達的需要——這是一粒種，每個人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力量生長。再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方面發(fā)展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。要知道我和孩子們一樣也需要大家的鼓勵，看到孩子們各方面的進步，我感到無比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與家長的關心、支持密不可分的。有些小朋友上課參與的意識很濃厚，不論什么課，他都坐得端端正正，認真傾聽，老師提出問題，認真思考，舉手發(fā)言，課文朗讀積極參與，認真模仿。也許是一些家長還不了解孩子學習的要求，也許是最近工作比較忙，開學來，我還是感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：背誦課文、看課外書，有的孩子沒有完成，家長也在后面簽了名?？砷喿x的書目很多，如《睡前故事》、《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《成語故事》、《名人小時候的故事》等等。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。而部分孩子呢，地是掃完拖完了，但是教室里的掃把橫七豎八亂放，桶里的臟水也沒有倒掉?；匚吨议L會上豐富多彩的內(nèi)容，以及孩子們和家長們的精彩表現(xiàn)，心情不暖暖的流動。在這里我還表揚了成績突出和進步明顯的小朋友。同是溫馨的家庭更利于孩子的身心健康。同時我還指出，現(xiàn)在的考試其實也很注重孩子各方面能力的考查。盡管如此，送走最后一位家長的我還是長長的舒了一口氣。說到生活就不得不說勞動，學校的勞動無非就是值日、累點的就是大掃除，從孩子們的值日中我發(fā)現(xiàn)了孩子們做事是否有耐心，從孩子們的勞動中也發(fā)現(xiàn)了孩子們做事是否善始善終。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步?？凑n外書，雖然沒有時間限定，但每天應做到看2—3個故事。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至。為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？原因是多方面的。100分的有11人，98—，90—98分的有10人，80分—90分的1人，此處應該有掌聲?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。要求學生觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過程就是一個訓練寫作的啟蒙階段?，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的，所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書，讓他們帶到學校換著看。（4）學生安全。孩子們還小不會學話，很多事情不能傳達。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。希望家長朋友一起幫他們完成。開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐搿？墒?，結果是，我錯了，我們大家都錯了。成善于觀察、勤于思考的好習慣；可以讓他們的情感世界更豐富、更加美好；能夠培養(yǎng)他們理解他人、體諒他人等良好品德；能幫助他們從日常生活中挖掘亮點、發(fā)現(xiàn)美；能成為溝通師生情感的橋梁。如走超市前已想好選什么東西，很有計劃性，不會受到其它物品的干擾。自主學習指學習者在教師或家長的指導下，對自己正在進行的學習活動進行主動、積極、自覺的計劃、監(jiān)控、評價、調整的過程。這種方法，我們教師在教學中用到比較多，家長也可以試著做。二年級了，我們把寫話列入了學習訓練的重點。如果這個家教是很重視閱讀的，那你算是幸運的，如果不是的話，作為家長，就有不可推卸的擔子了。我認為這是讓孩子愛上閱讀的最佳方式。我們的孩子中午吃完飯大概11點25左右，之后有十五分鐘的活動休息時間，在11點40分高年級學生吃飯鈴聲響起，要求孩子們回到教室看書30分鐘，12點10分時會有孩子提醒大家時間到了出去休息。生活處處是語文，在帶孩子去商場、超市、酒店時引導孩子看看標簽，讀讀菜單，讀讀價目表等等，相信你的孩子也會有很多收獲。習慣好的孩子，如魚得水，學習特別輕松，而小部分習慣差的孩子，學習相對比較吃力，成績也落后。一年級時，還有一部分學生是假靜心，后來，也“假戲真做”，慢慢地也真的去閱讀自己喜歡的書了。可以不在乎結果，但必須重視過程。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應注意適時調節(jié)，及時溝通，了解她的思想狀況。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長耐心細致的教育相比有很大的差距。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了，習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改變壞習慣用減法。窗戶邊有別班孩子吵鬧地經(jīng)過，窗邊的孩子很不耐煩地把窗戶關了等，明白“輕聲細語是美德”。希望家長大力支持，孩子帶書到校組織圖書角。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。平時做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯好幾個，你到考試時怎么可能做到不粗心呢？你想細心也細心不起來。培養(yǎng)孩子的進取心人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用。培養(yǎng)孩子傾聽的習慣。二、班級情況及學習下面，我想介紹一下咱班的情況。（五）在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。不要給孩子造成一種你沒有以前重視他的學習了。我也殷切地希望能繼續(xù)得到各位家長的大力支持與配合，讓孩子在我們的努力下和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。）二、生活習慣（一）每天督促孩子按時上學，特別是星期一早上7：30必須準時到校升旗，并請?zhí)嵝押⒆訋Ъt領巾、穿校服。第二篇：小學二年級家長會發(fā)言稿小學二年級家長會發(fā)言稿15篇小學二年級家長會發(fā)言稿1尊敬的各位家長朋友：大家晚上好！今天，因為孩子們的緣份，我們走進了環(huán)山小學，走進了二年三班的教室，歡迎各位！非常感謝大家在百忙之中來參加這個家長會！今天，我們舉辦家長會的目的，一是為了讓家長了解學校的教育教學情況，了解孩子在校的學習、生活情況；二是為了增強家校聯(lián)系，讓學校和家庭一起來關心孩子，從而形成合力，一起做好孩子的教育、培養(yǎng)工作；三是希望通過家長會聽取各位家長對學校工作的意見和建議，以利于我們