【正文】 該詞出現(xiàn)在第 3段最后一句 “process is not open to public scrutiny” ，考生可從該句的上文作出推測(cè)。 45． C 提示：保護(hù)她的權(quán)力。 31． B 提示： “ 光線太 暗 ” 這是貴族委婉而又聰明的托辭，因?yàn)樗洸蛔∨_(tái)詞。 18． C 提示： expect意為 “ 期待，認(rèn)為 ” 。 10． A 提示： “ 名詞＋ as＋主語(yǔ)＋ be” 是讓步狀語(yǔ)從句的一種表達(dá)式。 參考答案 第 1部分：英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用 1． D 提示： by weight 意為 “ 論重量，以斤兩計(jì) ” 。a C. /。 keep up意為 “ 保持，維持 ” 。 12． B 提示： no＋比較級(jí)＋ than? 意為 “ 與 ?? 一樣不 ??” ，表示否定。 highly 意為 “ 高度地，極為 ” 。 35． A 提示： the usual copy 平時(shí)使用的那封信。 50． D 提示：從第四段第二句 “Ban dwidth is the limiting factor for sending plex medical pictures?” 可知。所以選項(xiàng) C正確。 53． B 提示：該題為猜測(cè)詞義。 最后一句： Get a phonecard yourself and try it out， or get a bigger wallet.點(diǎn)出本文分明是一則廣告。 26． D 提示：熟記信的內(nèi)容。 15． D 提示： where 引出地點(diǎn)狀語(yǔ)從句。 6． B 提示：此題為倒裝句。 take off two dollars. The cup cost more, it was a treasure of the family, but fet it. When didn’t I take a loss! Then, due to your neglect （疏忽） , Tom climbed a tree and tore his jacket。 she coughed nervously and blew her nose, but still not a word. “Around New Year’s Day you broke a teacup and a saucer。其引導(dǎo)詞既用作 worth的賓語(yǔ)，又充當(dāng)賓語(yǔ)從句的主語(yǔ)。 14． D 提示： anything but 意為 “ 絕不，一點(diǎn)也不 ” ，相當(dāng)于 not（ ...） at a little意為 “ 非常，許多 ” 。 25． C 提示： play a joke on sb 意為 “ 戲弄某人 ” 。 40． C 提示：本文主要是告訴人們?nèi)绾问褂秒娫捒敖獬承┯嘘P(guān)電話卡的疑慮。 52． B 提示：依據(jù)文章第 2段第 2行開(kāi)始的句子： “The function of teaching is to create the conditions and the climate that will make it possible for children to devise the most efficient system for teaching themselves to read” （教學(xué)的任務(wù)是為學(xué)生能夠 找出自己最有效的自學(xué)閱讀的方法創(chuàng)造條件和氛圍）， B 項(xiàng)符合上述意思，為正確答案。其他選項(xiàng)與文章討論的范圍不符。 51． D 提示：本文是一篇議論文，在對(duì)傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)方式進(jìn)行批判的同時(shí)，論述了作者自己閱讀的教學(xué)觀：閱讀的教與學(xué)是兩個(gè)完全不同的過(guò)程。 第 2部分：閱讀理解 36． B 提示： 21（受傷人） 13（送醫(yī)院的傷者）＝ 8（沒(méi)有送醫(yī)院的傷者）。 22． D 提示：此處先行詞為人，故要用 who引導(dǎo)定 語(yǔ)從句。 not＋比較級(jí)＋ than? 意為 “ 與 ?? 不相上下 ” ，表示肯定。 try to do sth意 為 “ 努力做某事 ” ； try doing “ 試著做某事（看行不行） ” 。 the D. the。 要求： 1．內(nèi)容必須包括所有要點(diǎn)，可適當(dāng)發(fā)揮； 2．詞數(shù) 100左右。 9． B 提示：先行詞 the reason 在定語(yǔ)從句 he gave 中用作賓語(yǔ)，故排除 A， C， D 三項(xiàng)。 17． A 提示：重復(fù)同一臺(tái)詞是令人厭煩的。 30． C 提示：獄卒熱切地觀察著，急于想了解他的同事是否熟記了臺(tái)詞。 44． B 提示：接受不公平的待遇。 suspicion“ 懷疑 ” 。最明顯的提示出現(xiàn)在第 2 段最后一句“Teaching is also a public activity ； it can be seen and observed” 所以， scrutiny最可能的詞義應(yīng)該是 observation，故 B項(xiàng)正確。 46． D 提示： sympathy ， exploit 。 32． D 提示：分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，表示時(shí)間。人們認(rèn)為演員一定要把臺(tái)詞背得爛熟。其中的名詞前不可帶冠詞。 by the dozen意為 “ 論打計(jì) ” 。 the B. /。 keep off意為 “ 使離開(kāi) ” 。satisfying 意為 “ 令人感到滿意 ” ，多說(shuō)明某物或某事。 21． A 提示： high意為 “ 高的 ” 。 34． D 提示： “much to one’s ＋表示感情的名詞 ” 結(jié)構(gòu)，有 “ 給某人帶來(lái)很大的 ??”的意思，此處獄卒的表現(xiàn)使貴族感到可笑。 49． D 提示：從第五 段 “With the falling price of broadband munications”可知。教師應(yīng)做的是給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境和條件，激發(fā)學(xué)生閱讀的渴望，培養(yǎng)出良好的閱讀習(xí)慣、方法，只有這樣，才能掌握閱讀技能，提高閱讀水平。 inquiry“ 詢問(wèn) ” 。 41． C 提示：第一、第二部分是介紹如何使用電話卡和去哪兒買電話卡，只有第三部分從反面反映電話卡的好處。 27． A 提示： appeared 意為 “ 出現(xiàn)，露面 ” ，此處指上場(chǎng)。 succeed 是不及物動(dòng)詞，不可接賓語(yǔ)。 7． D 提示： no less 意為 “ 還是，仍舊 ” ，相當(dāng)于 none the less. 8． C 提示： those who...意為 “?? 的人 ” ，由此可排除 A項(xiàng)。 take away ten. Also due to your carelessness the maid stole Dick’s shoes. You ought to watch everything! You get paid for it. So, that means five more dollars off. The tenth of January I gave ten dollars.” “You didn’t. ”sobbed Julia. “But I made a note of it.” “Well... if you say so.” “Take twenty seven from forty one that leaves fourteen.” Both her eyes were filled with tears. Beads of sweat stood on the thin pretty little nose. Poor girl! “Only once was I given any money,” she whispered, her voice trembling, “and that was by your wife. Three dollars, nothing more.” “Really? You see now, and I didn’t know that! Take three from fourteen.. leaves eleven. Here’s your money, my dear. Three, three, three, one and one. Here it is !” I handed her eleven dollars. She took them and pocketed them. “Merci （法語(yǔ) : 謝謝） ,”she whispered. I jumped to my feet and started pacing the room. I was overe with anger. “For what, this ‘merc i’?” I asked. “For the money. ” “But you know I’ve cheated you robbed you ! I have actually stolen from you ! Why this‘merci’ ？ ” “In my other places they didn’t give me anything at all.” “They didn’t give you anything? No wonder! I played a litt le joke on you, a cruel lesson, just to teach you... I m going to give you all the eighty dollars! Here they are in the envelope all ready for you... Is it really possible to be so spineless （懦弱） ?Why didn’t you protest? Why were you silent? Is it possible in this world to be without teeth and claws（爪） — to be such a fool?” Embarrassed, she smiled. And I could read her expression, “It is possible.” I asked her pardon for the cruel lesson and, to her great surprise, gave her the eighty dollars. She murmured her little “merci” several times and went out. I looked after her and thought, “How easy it is to crush the weak in this world !” 43． While talking to Julia, the wrier expected from her ________. A. a protest B. gratitude C. obedience D. an explanation 44． What shocked the writer was Julia’s ________. A. nervousness in front