冀教版數學六上植樹造林問題教學設計(專業(yè)版)
【正文】 2．第 2 題。 師：通過上面兩個問題，我們了解了我國森林覆蓋方面的差距，也了解了我國在這方 面的做法和成績，根據這些情況，估計一下，要實現我國樹木覆蓋率達到 30％的目標，還要多長時間？ 學生可能有不同的想法： ●國家很重視，很快就能達到 ●我們每年的綠化面積都在增加，估計 10 年就可能達到。 1公頃等于 15 畝。 7．交流計算的方法和結果。 (2)因為森林的面積太大 ,少保留一位小數就會差不小的面積。全球森林面積約是 億公頃。 3．知道植樹造林、退耕還林的重大意義，了解我國植樹造林的現狀和發(fā)展目標，以及與世界平均水平的差距，培養(yǎng)自覺植樹造林的意識。 師：是啊，樹木是人類的好朋友，植樹造林的意義非常重大。 學生自主計算。 14900≈ =% 5．提出“比較上面兩組數據，你有何感想”的問題，讓學生充分發(fā)表自己的意見。 師：從兔博士網站中，我們了解了我國退耕還林的意義、作用和成績。 師：可見“退耕還林”政策的作用真大。 （ 2）提出“議一議”的問題，師生討論，使學生理解兩個結果不同的原因。請同學們課下繼續(xù)從報刊、網絡等媒體上搜集植樹造林的相關數據，同時也 希望同學們?yōu)楦纳莆覀児餐畹氖澜绫M自己的一份力量。 師：請同學們自己完成（ 1）、（ 2）兩個小題。 3．提出：把統(tǒng)計圖中有關面積的數據改寫成以“公頃”做單位的數據，并填表。請同學們默讀第 42 頁“兔博士網站”的內容。如： （ 1）先把 億公頃變?yōu)橐怨暈閱挝坏臄担? 億公頃 =38690000000 公頃 （ 2）再把公頃數改為以萬平方千米為單位的數： 億公頃 =3869 萬平方千米 然后請學生計算覆蓋率。然后交流學生計算的方法和質量。 ●植樹造林能改善生態(tài)環(huán)境，有利于我們的健康。 師：同學們，上節(jié)課我們研究了
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1