武漢紡織大學(xué)藝術(shù)團(tuán)專場演出策劃(專業(yè)版)
【正文】 (4)晚會當(dāng)晚各位委員必須都帶上工作牌，明確自己負(fù)責(zé)的環(huán)節(jié)。(5)主持人、禮儀小姐的確定。)第一模塊 文明和諧中華安邦 圍繞富強(qiáng)民主文明和諧的小品表演、朗誦、禮儀走秀、書法展示等。11月2日——11月5日定出角色。在享譽(yù)盛名的同時，美中不足，大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)卻從來沒有一次屬于自己的專場演出。活動經(jīng)費(fèi)待定。(2)負(fù)責(zé)互動環(huán)節(jié)的禮品、安排、發(fā)放簽收工作。（提前做宣傳工作）(2)晚會現(xiàn)場布置?；顒影才泞?本周三早上八點把活動宣傳展板放到指定位置 ② 安排指定人員張貼活動通知 ③ 安排人員拍照④ 安排指定人員分發(fā)宣傳單頁 活動后期安排寫活動總結(jié)，上傳活動通訊稿及照片活動預(yù)算第四篇：武漢紡織大學(xué)教務(wù)處(尚鋼) 產(chǎn)業(yè)哺育專業(yè)群——武漢紡織大學(xué)專業(yè)建設(shè)進(jìn)展（黃運(yùn)平姜明華 李德駿 張昌）（黃運(yùn)平姜明華 鄭天才陶學(xué)文）（黃運(yùn)平陶學(xué)文 李德駿 張昌）——以武漢紡織大學(xué)為例（李德駿 胡琳琳）（張昌 黃少年）（盧瑋 肖乃濤）“五評”工作體系 提高本科教學(xué)質(zhì)量（唐強(qiáng) 李德駿 姜明華 張昌）——以武漢紡織大學(xué)為例（陶學(xué)文 張昌）（程鳴 鄭天才 張昌）（潘強(qiáng)）（鄔春蓉）“立德樹人”（彭慧）（劉紅玲）15.《中國服裝史》教學(xué)策略的研究（李斌 李強(qiáng)）（纖維）材料與工程專業(yè)集成教學(xué)研究與探索（劉洪濤 左丹英 顧紹金 王小俊 甘厚磊 王羅新）（徐斐）（施海霞）19.“數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理”課程教學(xué)改革探索與實踐（陳佳）（陳晶晶）（陳園）（管薇）（章紅）（劉婧 陳韻如）（周冬梅）（吳金紅 黎繼子）（黎繼子 計臣）——以武漢紡織大學(xué)為例（李強(qiáng) 李建強(qiáng) 李斌 武繼松）(陳悟 韋煒 王訓(xùn)該李建強(qiáng) 武繼松 張尚勇 張如全)（陳韻如 馬惠芝）（王東 黃承義 袁子厚）（郭健勇 趙光欣 陳飛明馮存芳）（崔莉 朱平姜會鈺）（汪青）35.《非織造布》雙語教學(xué)的實踐與研究（劉菁）（張 丹）（康存輝）（劉珊）（蘇 勇）（張賢根）（劉明芳）（魏雄）《外貿(mào)英語函電》的幾點體會（劉嵩 楊 波）（?，B瑛）（張家勝）（韓谷靜 張國琴 田?？第w光欣）（李世宗 王濟(jì)平）（楊家友）（萬 立）（汪書路 朱麗霞）（嚴(yán)珺 計臣）（胥朝陽）——簡述文秋芳教授論新世紀(jì)英語專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)方法改革（莊小華）（祝建軍）（徐涓）（喬橋）“產(chǎn)業(yè)鏈”發(fā)展問題研究（葉茂升 董繼華）（閆霞）（魏媛媛）（常芳）（程陽春）（李燕芬）（羅娟 方文波王麗 劉紅玲 李麗 陳晶晶 羅進(jìn)）64.“以學(xué)生為中心”的機(jī)械基礎(chǔ)系列課程教學(xué)改革探索與實踐（盧記軍 黃平張昌）65.《模糊數(shù)學(xué)》教
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