【正文】 不管在財(cái)會(huì)崗位還是在信貸崗位上，她總是勇挑工作重?fù)?dān)，把無(wú)私奉獻(xiàn)當(dāng)作人生的目標(biāo)，以奉獻(xiàn)為樂(lè)，以創(chuàng)造更多的業(yè)績(jī)?yōu)橐讶?，在急難的任務(wù)面前，不畏艱險(xiǎn)，挺身而出，吃苦在前，為了集體利益不惜犧牲自我利益，甘當(dāng)農(nóng)發(fā)行的勤務(wù)員。高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。20歲那年，機(jī)緣巧合地他成為一名小學(xué)民辦教師，當(dāng)他剛拿起教師棒的時(shí)候，學(xué)校里沒(méi)有老師，學(xué)生也流失的差不多，他要做的第一件事就是把輟學(xué)的孩子勸回來(lái)。愛(ài)崗敬業(yè)——志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，是教師的價(jià)值在平凡的崗位中體現(xiàn)的惟一途徑。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)”，新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確指出新時(shí)期教師職業(yè)道德的“基石”——“ 愛(ài)崗敬業(yè)”； 2007年教師節(jié)前夕，胡錦濤在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上對(duì)全國(guó)廣大教師提幾點(diǎn)希望：一是希望廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。從進(jìn)村的那一天起，我便決心在這片生氣勃勃的土地上甘于平凡學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)自己的努力、奉獻(xiàn)自己的熱情、奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，用無(wú)私的奉獻(xiàn)點(diǎn)亮無(wú)悔的青春！從熟悉工作環(huán)境到與主動(dòng)深入群眾，從計(jì)劃生育政策的宣傳到高標(biāo)準(zhǔn)的完成新農(nóng)合資金的收取，每一段經(jīng)歷都夾雜著挫折，每一步我都走得很堅(jiān)實(shí)。愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)于我們每個(gè)人而言就是做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好。當(dāng)你接到領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作的時(shí)候，是討價(jià)還價(jià)，能推就推，還是盡職盡責(zé)努力完成，不講任何理由？當(dāng)你在工作中遇到困難和挫折的時(shí)候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵(lì)攻堅(jiān)克難無(wú)往而不勝？當(dāng)你自覺(jué)晉級(jí)升遷沒(méi)有達(dá)到期望值的時(shí)候，是牢騷滿腹怨天尤人，還是自我反省加倍努力厚積而勃發(fā)？總之，接人待物，為官處世，你是喜歡拿著放大鏡百般挑剔找外因，還是常常拿著顯微鏡自我剖析找內(nèi)因？我認(rèn)為愛(ài)崗敬業(yè)就是愛(ài)學(xué)校，愛(ài)自己的崗位，愛(ài)學(xué)生。第一篇：愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)討論發(fā)言稿愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)討論發(fā)言稿雷鋒同志曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地；如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你的崗位。我們學(xué)校的發(fā)展需要你我的奉獻(xiàn)！因?yàn)槲覀兊氖聵I(yè)，只有靠我們的辛勤工作，才會(huì)有更加燦爛的今天和明天。當(dāng)客人光臨時(shí)，我們用得體的語(yǔ)言、甜蜜的笑容、端莊的儀表，為客人提供最好的服務(wù)。一年多來(lái)，我的工作經(jīng)歷慢慢改變著我，我的農(nóng)村見聞漸漸凈化著我，它教會(huì)了我踏實(shí)、平和和質(zhì)樸；它教會(huì)了我細(xì)心、忍耐和堅(jiān)強(qiáng)。二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機(jī)會(huì)，利用機(jī)會(huì)。他用木板、舊籃球、廢舊輪胎、鐵絲自制了一雙重達(dá)兩公斤的“船鞋”，縛住雙膝，再拄上一根木棍，開始了艱難的勸學(xué)過(guò)程。廣大教師要自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。1997年1月農(nóng)發(fā)行組建時(shí)，在接收農(nóng)行劃轉(zhuǎn)借據(jù)時(shí)，由于部分借據(jù)在水災(zāi)中受到浸泡，又臟又臭，別人認(rèn)為點(diǎn)個(gè)大概就可以了，但她為了農(nóng)發(fā)行的利益，不怕臟和臭，一張一張地清點(diǎn)抄冊(cè)，確保了接收帳據(jù)的準(zhǔn)確無(wú)誤。為了確保企業(yè)收購(gòu)資金安全，她經(jīng)常提醒客戶大額取款時(shí)要注意安全，并要求兩人同行或派專車押送，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和財(cái)會(huì)人員感慨地說(shuō)：“你們真是服務(wù)到家了”，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)增進(jìn)了銀企之間感情，融洽了銀企關(guān)系，促進(jìn)了收購(gòu)資金封閉管理工作的開展。在今后的工作中，我們更應(yīng)該像他一樣幾十年如一日，甘守清貧，正確對(duì)待苦與樂(lè)，淡泊名利，認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)育人。別人學(xué)走，他學(xué)跪。我們不因以“家有三斗糧，不做孩子王”而自卑，更不能以“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”、“人類靈魂的工程師”而自滿，不能因平凡而放對(duì)棄教育理想的追求，只有愛(ài)崗敬業(yè)——忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，才談得上教師這個(gè)職業(yè)。第四篇：愛(ài)崗敬業(yè) 樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)“愛(ài)崗敬業(yè)。我是一名大學(xué)生村官，我所任職的村，是一個(gè)交通便利、民風(fēng)淳樸的城郊村。抱著知足、感恩的態(tài)度，把工作做到盡善盡美，從而贏得學(xué)校師生的