【正文】 我不敢說已經(jīng)學(xué)到了很多，但卻知道要學(xué)的還有很多，在今后的教育教學(xué)工作中，我將從以下幾方面做起：要抓住一切可能的機(jī)會進(jìn)行閱讀和研究，不斷增強(qiáng)自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)水平。在交流中我們?nèi)绱穗S便，根本不像是第一次見面，大家儼然像老朋友了，我們真的有在家的感覺！感謝東風(fēng)西路學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們給我們的真誠的幫助！第五篇：教師跟崗學(xué)習(xí)心得總結(jié)跟崗學(xué)習(xí)心得總結(jié)4月16日開始了為期五天的跟崗學(xué)習(xí)，我深知這次機(jī)會來之不易，一定要抓住這次千載難逢的機(jī)會來提升自己的業(yè)務(wù)工作能力。而我在本次活動過程中，只注意到讓幼兒初步地運(yùn)用簡單的形容詞來描述水果比如黃黃的香蕉、紅紅的蘋果等，而沒有引導(dǎo)幼兒去用完整的句子來描述比如黃黃的香蕉在什么地方，這些比較長的句子我都是自己去講，而沒有顧及幼兒。有必要一直糾正幼兒這一表達(dá)嗎？我想小朋友應(yīng)該明白這一意思。例如：在小班班活動《誰咬了我的大餅》中，教師首先讓幼兒觀察圖片，并大膽的說出是什么小動物。如果我總是這樣小心翼翼的話，我來的目的是什么？我還能從事這個職業(yè)嗎？后來我下定決心既然不知道如何下手，那就是看、學(xué)、用心記住老師上課的形式與上課選材內(nèi)容。如果他犯了一個小錯，我會縱容他的。記得我剛來到實(shí)驗(yàn)幼兒園，我每天滿腦子想的是我只是一個農(nóng)村幼兒園的教師，我跟不上實(shí)幼老師的學(xué)習(xí)節(jié)奏。三、拓展幼兒語言想象空間，啟迪幼兒的創(chuàng)造性。擺脫集體教學(xué)中攢動的聽和講，把做做、玩玩、說說結(jié)合起來，在豐富多彩的活動中，動口動手動腦，獲得快樂和滿足，對形成孩子良好的思維發(fā)展是十分重要的。我們有幸參加了升旗儀式！在升國旗的時候，所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個升旗過程中，師生嚴(yán)肅專注，滿懷激情，沒有一個學(xué)生在動，沒有一個教師自由交談，心中充滿了愛國主義的思想。在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法。做為一名教師，我們首先應(yīng)該提高自身的素質(zhì)，這樣才能教育出更好的人才。沒有豪言壯語，只有溫馨提示。在桂花園小學(xué)，周一是全校的升旗時間，平時由各個中隊(duì)升旗，當(dāng)國歌響起的一瞬間，想不到的事情出現(xiàn)了：校園內(nèi)的學(xué)生都會不約而同停下腳步，向著國旗升起的方向舉起小手，走廊內(nèi)打掃衛(wèi)生的同學(xué)也會停下來敬隊(duì)禮；還在教室里面的學(xué)生也都面向朝著旗桿的窗戶舉起手，一直站到國旗升完為止。根據(jù)多位老師所上研究課的聽課、說課、評課的全過程，每一次聽課、說課、評課對我都非常有啟發(fā)，不斷找出差距，使自己進(jìn)一步提高。本著“積極參與、主動融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成每周一次反思。很多老師中午都是沒有休息時間的，這些是他們愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。感謝你們讓我學(xué)習(xí)到了許多的知識和教學(xué)教法。在升國旗的時候，所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個升旗過程中，師生嚴(yán)肅專注，滿懷激情，沒有一個學(xué)生在動，沒有一個教師自由交談，心中充滿了愛國主義的思想。本著“積極參與、主動融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思，每天堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)心得體會。在跟崗學(xué)習(xí)中，我們聽到了四節(jié)真實(shí)的常態(tài)課，參加了一次數(shù)學(xué)科組活動。同時還讓同學(xué)們通過合作交流發(fā)現(xiàn)分段函數(shù)的零點(diǎn)的規(guī)律性，與二元一次方程和二元一次函數(shù)息息相關(guān)，這樣既活躍了學(xué)生的思想，開拓了學(xué)生的思路，激發(fā)了認(rèn)知興趣，又充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（8）教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。在跟崗學(xué)習(xí)中，我們聽了很多節(jié)真實(shí)的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，讓我看到了新課改的成果的展現(xiàn)：以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)；充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動性，也聽到了小學(xué)最具有特色的教研活動課，非?；钴S，觀點(diǎn)新穎，值得我們學(xué)習(xí)。在這過程中，感受到沙面小學(xué)的老師們獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)理念與互享資源的氛圍，及別具一格的教育魅力。因此，我們因勢利導(dǎo)，不為盲目追求課堂紀(jì)律壓抑他們的好奇心和求知欲。如：故事《新年禮物》，幼兒很容易被故事里郵遞員熊伯伯給小動物們送的禮物吸引，當(dāng)教師讓幼兒猜一猜熊伯伯會收到什么樣的新年禮物時，課堂氛圍達(dá)到了高潮，小朋友們紛紛講述了他們希望熊伯伯收到什么樣的禮物。然而我是幸運(yùn)的。可是，實(shí)幼老師在她們上課的時候，我發(fā)現(xiàn)她們會將每一節(jié)課都上得很認(rèn)真，教具、學(xué)具基本上每節(jié)課前都會精心準(zhǔn)備，而且教學(xué)后會對每節(jié)課進(jìn)行深入地活動反思。以后再備課時，不僅要想辦法使課堂能吸引幼兒的注意，也要多變化形式使孩子能快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)到知識，而不僅僅是流于形式！總之，通過一學(xué)期的跟崗生活讓我不斷進(jìn)步起來。我要留心尋找學(xué)習(xí)多媒體課件制作的機(jī)會，學(xué)習(xí)課件制作，勤于動手動腦，多為孩子們準(zhǔn)備充足的道具，使自己的課有滋有味讓孩子們喜歡并受益?！苯處熜〗Y(jié)：“小朋友把手里的蘋果一個、一個??地放進(jìn)籃子里，籃子里就有許多個蘋果了，一個、一個??合起來是許多。提問：(1)熊媽媽的果園里有哪些水果呢？這么多的水果不能一下子吃完怎么辦呢？我們幫他們想想辦法。家長學(xué)校是他們德育工作中的另一大特色，班主任召開家長會不只是向家長們通報(bào)孩子們的信息，而是先給家長上課，真正做到家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合。在一周的時間里，我總共聽了10節(jié)課，參與了一次數(shù)學(xué)教研組的周教研活動，每天完成跟崗學(xué)習(xí)心得，記錄好我們的聽評課。認(rèn)真進(jìn)行每堂課的教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，備好每一堂課，上好每一堂課，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所感，在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)會學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中愛上學(xué)習(xí)。第二、先進(jìn)的辦學(xué)理念令人折服，精彩的課堂教學(xué)令人驚嘆。我們在副校長夏健君的帶領(lǐng)下先參觀了樓頂?shù)牡掠顒訄@地，接下來參觀了少先隊(duì)活動室?；顒舆^程：，引發(fā)幼兒的參與興趣。拿完之后再問幼兒：“藍(lán)子里還有蘋果嗎？（沒有了）”。這次活動中，每位組織教師都做了精心的準(zhǔn)備，這些準(zhǔn)備使得活動更加有吸引力了。每次講完課覺得效果不錯就好，沒有在意過孩子是否真的接受了，理解了。以前上課我覺得只有在上公開課的時候才需要準(zhǔn)備足夠的教具、學(xué)具，平時我很少去準(zhǔn)備教具。最希望其他老師讓我去干別的工作。在活動中通過讓幼兒把看到的東西想象成另一種需要的東西，教師總要啟發(fā)幼兒“它像什么？”、“還像什么一樣？”讓幼兒想得越多越好，想得和別人不一樣等等，引導(dǎo)和支持幼兒的思維活躍，想象力豐富。二、渲染語言課堂氣氛，激發(fā)幼兒的興趣和求知欲。他們給我們上了一堂堂生動的課，教師們注重學(xué)生的預(yù)習(xí)自學(xué)，注重教學(xué)過程培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)效果為優(yōu)。通過這次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。在學(xué)習(xí)中，老師給我們談到了她對于如何上好一堂課的看法。高三（7）班黃老師的分類討論專題《分段函數(shù)的零點(diǎn)》，整節(jié)課教師圍繞目標(biāo)，層層推進(jìn)，這一節(jié)課因?yàn)槭巧衔绲牡谖骞?jié)，學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)疲勞，注意力容易分散。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，非常有利于兒童各種能力及良好個性的健康發(fā)展。二、良好的養(yǎng)成教育早晨，在小大門值日的教師與學(xué)生都認(rèn)真的履行著各自值日的職責(zé)。六、善于反思，勤于積累如果說上好一節(jié)公開課，那也許很簡單，但如果每一節(jié)課都如公開課一樣的好，那便離不開積累和反思，而我看到慈老師的教案中，每一節(jié)課課后都有反思和總結(jié)，這便是亮點(diǎn)，更是值得我學(xué)習(xí)的。三、教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)真且高效幾天的聽課中，我觀察到教師備課認(rèn)真，設(shè)計(jì)新穎且高效。行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各式各樣的標(biāo)語。感受到丹小老師們獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)理念與互享資源的氛圍，及別具一格的教育魅力。一年級老師的《認(rèn)識鐘表》，整節(jié)課教師圍繞目標(biāo)，層層推進(jìn)，這一節(jié)課的教學(xué)對象是一年級的學(xué)生。例：“卓越其實(shí)源于習(xí)慣”，學(xué)生自創(chuàng)的上聯(lián)：“計(jì)語英數(shù)、評生化理、耕政史地、整裝待發(fā)、劍指天下；下聯(lián)：賦書卷氣、籍鴻鵠志、懷國家情、昂首直行、奔赴前方。做為教師，我們應(yīng)該以愛學(xué)生為前提，這樣，我們才能夠全心全意的去教育學(xué)生。