小學語文五年級教案——游園不值教學設計2(專業(yè)版)
【正文】 學生講完后，自己動手設計，畫畫。 屐齒：木底鞋下的橫梁。 練習有感情地朗讀古詩。我輕輕地敲著柴門，好久地沒有人來開。 1小結：作者看花雖然進不了門，但他感受到春天的美好?！ 〈荷?滿園/關不住， 一枝/紅杏/出/墻來?！ ≈该x，其他同學想句子的意思，勾畫出不懂的詞語?！ ‰S錄音磁帶播放小聲朗讀，體會讀音的準確性?！ 獞z/屐齒/印/蒼苔， 小扣/柴扉/久/不開。今天通過學習和體會詩意，也使我感到了春天的氣息和美好的春景。滿園的
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