小學(xué)語文五年級(jí)教案——月光啟蒙第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二(專業(yè)版)
【正文】 作者不由地提起筆來在文章的最后用包含深情的話語贊美了他那不識(shí)字，卻充滿了智慧的母親。媽媽唱歌謠想告訴我們對(duì)美好的生活要充滿向往。（音樂響起） 二、學(xué)習(xí)課文： 在炎熱的夏夜，朦朧的月光下，當(dāng)這一首首歌謠飄過你的耳邊，你有什么感覺？ 幼時(shí)的孫友田的每一個(gè)夏夜都是聆聽媽媽的歌謠度過的?！ √稍趮寢尩膽牙?，伴著媽媽的歌謠，我漸漸地陶醉了?！ ∵@一切都發(fā)生在那些美妙的夏夜，我沉浸在母親的歌謠中。（出示） 母親是平凡的，她們付出了養(yǎng)育的艱辛，換來的是孩子成長(zhǎng)的快樂?！ r(shí)光如流水，伴著濃郁的月光，伴著母親的愛，我展開了想象，飛向了詩歌的王國(guó)，長(zhǎng)大后的作者成了著名的詩人。） （3）你知道母親一天忙了些什么嗎？ ?。?）試著把這句話讀好了。小學(xué)語文五年級(jí)教案——《月光啟蒙》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教學(xué)目的： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 ?。?）（課件出示：母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆
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