【正文】 五、藝術(shù)領(lǐng)域。，對自己能做的事表示自豪。在活動中適當(dāng)?shù)匮娱L活動時間。及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護的能力。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強。當(dāng)幼兒遇到困難以致探究無法進(jìn)行時，教師要根據(jù)幼兒的認(rèn)識水平，化抽象為直觀，給予適時、適度的幫助，使其探究活動得以繼續(xù)、深化。一些教師以為幼兒進(jìn)入探索操作活動，是幼兒在完成學(xué)習(xí)的任務(wù)，與我關(guān)系不大（我要講的都已經(jīng)講了）。愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己。語言：通過閱讀一些散文、故事，讓幼兒學(xué)會續(xù)編故事，復(fù)述故事，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及豐富幼兒的想象力，活躍幼兒的思維，會看圖說話，會用“因為……所以……”造句，訓(xùn)練幼兒的語言組織能力。教學(xué)內(nèi)容：一、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣：從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒教育中非常重要的內(nèi)容，必須始終貫穿與整個教學(xué)活動中。三、計算機輔助教學(xué)：以輔助英語教學(xué)為主，包含大班自編教材下冊全部單詞與對話、英語歌曲、英語故事。千字童：通過析字兒歌、貼紅拼擺、組詞表象、識字閱讀及每課的游戲練習(xí)，使幼兒對生字有感性認(rèn)識、理性記憶，復(fù)習(xí)鞏固，相輔相成，達(dá)到多識字的目的。喜歡聽故事、看圖書。于是出現(xiàn)：（一） 無目的、無任何要求的探索操作通常教師在介紹了幼兒操作、探索的材料后，便是“下面請小朋友自己玩一玩，試一試”，至于幼兒在玩的過程是感知材料的屬性？還是感知物體的變化？是驗證自己的假設(shè)？還是發(fā)現(xiàn)探索的結(jié)果？或是體驗成功的喜悅？這些問題均不清楚。發(fā)現(xiàn)幼兒不會操作、不會記錄，或操作結(jié)果不同、記錄有誤，教師就迫不及待地幫助幼兒解決問題，或直接告訴怎么做，或幫著做。如用確切的語言給予幫助，并讓幼兒學(xué)說。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。積極主動參加體育鍛煉。認(rèn)識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。指揮方法。四：衛(wèi)生保?。赫J(rèn)真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。在欣喜中，孩子們更多了一份美好的期待期待著進(jìn)入小學(xué)，成為一名他們向往已久的小學(xué)生！這是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，為了能夠讓他們更完滿地把期待變成現(xiàn)實，老師們必須要認(rèn)真做好每項工作，尤其是培養(yǎng)孩子習(xí)慣、幼小銜接、教育教學(xué)等方面的工作。，有尊重自己和他人的意識和行為。,會用打擊樂器進(jìn)行齊奏,合奏,能改編和創(chuàng)編部分歌詞,節(jié)奏和舞蹈動作。3能以詞匯，簡單的句子或其他方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴交流。，知道保護視力的重要性。培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件。培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達(dá)能力。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些。三、給予幼兒適當(dāng)、有效的指導(dǎo)幼兒通過探究獲得科學(xué)知識與經(jīng)驗，提高解決問題的能力，形成科學(xué)的態(tài)度，需要教師適當(dāng)有效的引導(dǎo)。（三） 重操作形式，忽視透過操作發(fā)現(xiàn)本質(zhì)、促進(jìn)幼兒發(fā)展不少教師對每個探索操作環(huán)節(jié)需要解決什么問題不是很明確，只覺得應(yīng)該有這一環(huán)節(jié)，有的甚至硬搬優(yōu)秀教案。愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。多媒體古詩詞：讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中求發(fā)展，增強親子教育，讓幼兒初步感受古詩詞的韻律美，為小學(xué)學(xué)習(xí)古詩詞打下良好的基礎(chǔ)，并完成本學(xué)期20首。等幼兒可以熟練操作計算機之后，將以幼兒探索為主，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力。正文：幼兒大班第二學(xué)期教學(xué)計劃幼兒大班第二學(xué)期教學(xué)計劃幼兒大班第二學(xué)期教學(xué)計劃1第二學(xué)期已經(jīng)開始，根據(jù)英語幼兒園的工作計劃結(jié)合計算機教學(xué)，對本學(xué)期大班計算機教學(xué)計劃如下：一、嚴(yán)格要求自己：老師在整個教學(xué)過程中扮演十分重要的角色，特別是在幼兒教學(xué)中更加重要。培訓(xùn)幼兒正確使用計算機的基本技能。能發(fā)揮想象力用筆勾勒出美麗的圖畫。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。真正需要幼兒探索的內(nèi)容卻被忽略。一些能說明問題，或能引發(fā)幼兒作再次思索的現(xiàn)象，教師就是看不