【正文】 （1）教師通過邊說兒歌邊示范的形式教幼兒“小手印畫”的方法。活動準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)感知認識了“能干的小手”。附：手指謠1＝F2/4543[{}]2176[{}]57[{}]1[{}]335[{}]31[{}]556[{}]5[{}]兩只小手做小山，223[{}]43[{}]223[{}]2[{}]山上有只大老虎，543[{}]2176[{}]556[{}]5[{}]山上有只大老虎，543[{}]2176[{}]57[{}]1‖啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚嗚?！边吪氖诌呑?，老師演示完后，小朋友用手來做動作老師與幼兒一同跟音樂變換手形。如：向上到耳朵上；向下到膝蓋上等，體驗變換身體各部位給游戲帶來的樂趣。請幾對家庭帶上來表演這個游戲兒歌。出示小手，引起幼兒興趣。是媽媽，媽媽織毛衣，織織織 中指， 1我們都睡了小個子睡了，二胖子睡了，高個子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭。3 、剪刀石頭布{二}一把剪刀，兩把剪刀，變成小白兔。一塊布，兩塊布，變成花蝴蝶。三條小魚水里游，快快樂樂做朋友。1五只小猴蕩秋千五只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嘔嘔嘔。是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍 無名指，是姐姐，姐姐會跳舞，啦啦啦 小拇指，就是我，我會敲小鼓，咚咚咚1寶寶的`小手爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真好看 爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手看不見 爸爸媽媽都來看，寶寶的小手又出現(xiàn)1幼兒園像我家幼兒園像我家老師愛我我愛她老師夸我好娃娃我說老師像媽媽1小白兔小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。（1） 拍手游戲引出課題。附：兒歌：小妞妞來看戲大拇哥，二姆第，三姐姐、四小弟；（手指逐個伸出來）小妞妞，來看戲，（抓住孩子的小手，邊點著他的手指頭邊說）爬呀爬呀爬上山?；顒友由烊w幼兒合作手印畫“朋友樹”，或手指印畫“一串葡萄”。比一比誰的小手變的東西最多。篇6：幼兒小班手指游戲教案活動過程一、導(dǎo)入出示照片：洗手，引入課題。物質(zhì)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機、背景圖、顏料、盤子、濕毛巾。（2）引導(dǎo)幼兒自由選擇顏色印出小手的形狀。）教師和幼兒共同完成“小手印畫”。難點是讓幼兒用小手去表現(xiàn)各種不同的事物。讓幼兒充分發(fā)揮想象力，自主進行編歌，進步了幼兒的語言表達能力和形象思維能力，在游戲過程中，幼兒逐漸熟悉樂曲旋律，達到能唱、能編的效果?！拔矣眯∈肿冃恪l(fā)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編其他的動作起點和終點，并把它們編成歌詞邊唱邊表演。四、表演兒歌?；顒舆^程：一、談話引題。1五指謠大拇指，是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀 食指， 小拇指就是我， 我會敲小鼓，咚咚咚。三條魚一條小魚水里游