【正文】 作為一名新時(shí)期的《小學(xué)品德教師》我們應(yīng)該努力地提升自己的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)實(shí)效。因?yàn)榻涣魑页鋵?shí)了自己；因?yàn)榛?，我獲得了進(jìn)步相信。這次培訓(xùn)使我提高了認(rèn)識，也找到了自身的不足之處，對于今后如何更好的提高自己的教學(xué)水平必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點(diǎn)，讓不足成為自身發(fā)展的源動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。從理論上提升了自己對《小學(xué)品德與生活》這一課程的認(rèn)識。這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)。要在教學(xué)實(shí)踐中，倡導(dǎo)教育家陶行知先生的“六大解放”，即解放學(xué)生的大腦、雙手、眼睛、嘴巴、時(shí)間、空間，讓學(xué)生自己去思維、動手、觀察、發(fā)言、自由、活動。當(dāng)我知道自己能參加“國培計(jì)劃”的培訓(xùn)時(shí)，我激動無比，因?yàn)槲抑肋@樣的學(xué)習(xí)機(jī)會對于一個(gè)農(nóng)村小學(xué)教師來說，實(shí)在是難得。無論是生活和學(xué)習(xí)，很多細(xì)節(jié)都給我們考慮到并準(zhǔn)備到了，讓我們沒有后顧之憂，項(xiàng)目組成員熱情大方，讓我們印象深刻。在學(xué)習(xí)的過程中充分完成了學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，目標(biāo)任務(wù)，學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗(yàn)，借鑒同事們的教育教學(xué)方法，為自己的教學(xué)實(shí)踐活動也有很大的幫助和提高。小學(xué)國培培訓(xùn)總結(jié) 12我今天有幸成為國培的第二批學(xué)員，緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，總結(jié)這一段學(xué)習(xí)生活，收獲頗多，通過這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識，理清了思路，以生為本，求真務(wù)實(shí)，學(xué)生自主選擇、自主研讀我找到了自身的不足之處，對于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動作用。在實(shí)際教學(xué)面前，似乎這些理論顯得蒼白無力，因?yàn)槲倚枰ǜ嗟臅r(shí)間去思索去適應(yīng)。創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)習(xí)興趣聽了教授的講座，我更進(jìn)一步體會到了參與式教學(xué)的重要性。在今后的工作中，我還要繼續(xù)努力，不能停滯不前，不滿足于現(xiàn)狀，要認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，注重教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，要終身學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，拓寬教育視野，使自己不斷進(jìn)步，并創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法，打造出具有自己特色的班級文化，用滿腔的熱情全身心地投入到教育事業(yè)中。本次培訓(xùn)，使我得以聆聽了專家、教授的精彩講座，傾聽了優(yōu)秀班主任在班級文化建設(shè)中的特色理念與實(shí)踐，還有幸參觀了提倡打造個(gè)性化班級文化建設(shè)的北京小學(xué)。而處理這些“事故”時(shí)，就要三思而后行。第二、牢固樹立現(xiàn)代教育思想和教育觀念，進(jìn)一步提高了自身職業(yè)道德素質(zhì)?？偠灾?，通過參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感觸很深，為期十天的骨干教師培訓(xùn)，不論是從教育教學(xué)的理論上還是實(shí)踐上，都是一個(gè)鍛煉和進(jìn)步的有良時(shí)機(jī)。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。它洗禮了我的思想，轉(zhuǎn)變了我的觀念，更加震撼了我的心靈。在國培中我閱讀了許多和教學(xué)相關(guān)文章，我了解了很多新理念，新知識。從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，使學(xué)生體會到英語無處不在，通過與學(xué)生的互動交流，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。在今后的教學(xué)工作中，我會把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得與同伴分享。通過網(wǎng)上研修，我認(rèn)識到新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，注重學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)、建立民主平等的師生關(guān)系、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及教師熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生是多么的重要。本次國培帶給我思想上的洗禮、心靈的震撼、理念的革新。為此，我們在日常的課堂教學(xué)中應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。把問題當(dāng)成成長的機(jī)會，人生就是一個(gè)解決問題的過程。小學(xué)國培培訓(xùn)總結(jié) 2我有幸參加了新疆烏魯木齊職業(yè)大學(xué)的國培計(jì)劃——小學(xué)英語教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師能關(guān)注到每一位學(xué)生，給學(xué)生相同的關(guān)愛。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸。而《應(yīng)對教學(xué)情境的教學(xué)智慧》告訴我們，教學(xué)沒有固定模式，教師的智慧能夠解決一切問題，只要肯勤于思考，勇于探索，就一定讓自己的課堂吸引學(xué)生，上好每一節(jié)課。最后，慶幸我能有這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，我一定要把這次培訓(xùn)中自己的所得落實(shí)到自己的教學(xué)實(shí)踐中，不枉此行。充分認(rèn)識到，作為一名農(nóng)村語文教師，要打心底熱愛教育事業(yè)，既然以教育事業(yè)為生，就得竭盡心力搞好本職工作，以保證生活來源不受影響，并盡可能地體現(xiàn)出自己的精神價(jià)值?？吹剿麡銓?shí)的教學(xué)讓我聯(lián)系到我的實(shí)際情況，每個(gè)人都是自己備自己的課，上自己的課，但我想可以嘗試這樣做。四、個(gè)人研修，在反思中提升反思研修學(xué)習(xí)中，學(xué)員們反思研修學(xué)習(xí)熱情高漲,討論積極,、發(fā)表文章、發(fā)帖回帖等。一、用陽光燦爛的心態(tài)面對工作和生活。唯有如此，我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng)，充實(shí)知識，提高本領(lǐng)，勝任工作，充分發(fā)揮模范帶頭作用。認(rèn)真組織課堂活動是課堂教學(xué)的保障要上好英語課，教師在課前必須要進(jìn)行大量、細(xì)致的準(zhǔn)備工作，才能在課堂上組織好學(xué)生和學(xué)生，學(xué)生和教師多方的互動活動。由于工作在農(nóng)村小學(xué)，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。每個(gè)教師自己應(yīng)該清楚，作為當(dāng)今的教師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生。作為一名新課改的實(shí)施者，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應(yīng)該搶先一步，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。也對默默無聞一直在關(guān)懷和指點(diǎn)我們成長的輔導(dǎo)老師表示最誠摯的謝意。我寫了的文章，不論文章的成功與否，在我的心中都是滿意的。這次骨干教師的培訓(xùn)，讓我激動、感動。首先，教育理念需要更新。作為教師，需要時(shí)刻提醒自己要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷專研。教師的一切教學(xué)行為，應(yīng)基于學(xué)生的發(fā)展，且有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。從這段時(shí)間來的學(xué)習(xí)研修中，我認(rèn)識到了語文教學(xué)不僅僅是一種告訴、更多的是學(xué)生的一種經(jīng)驗(yàn)，探究和感悟。緊接著學(xué)員們的精彩紛呈的展示，專家的交流點(diǎn)評，讓我對班級文化建設(shè)有了更高層次的理解。他們對小學(xué)語文的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰，像是走進(jìn)了一次精神殿堂，愜意而滿足。今后，我一定要學(xué)習(xí)竇桂梅老師的課堂評價(jià)，要多用鼓勵(lì)式的教學(xué)評價(jià)語言來促進(jìn)學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力，讓學(xué)生通過自身的活動，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，感受語文性。在培訓(xùn)指導(dǎo)過程中，以案例為基礎(chǔ)非常實(shí)際地幫助我們解決了很多問題。教師只需當(dāng)好導(dǎo)演，不需當(dāng)好演員。其次，在教學(xué)理念和思維方式上，也有很大的轉(zhuǎn)變，知道藝術(shù)的特別之處就是“崇高多樣性”，張揚(yáng)個(gè)性，鼓勵(lì)創(chuàng)新是藝術(shù)學(xué)科的重要特點(diǎn)，關(guān)于自主，合作，探究學(xué)習(xí)，克服了一些盲目和形式主義。破冰之旅前，大家來自五湖四海，要一下子相互認(rèn)識，確實(shí)有一定難度。在交流過程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。合作交流，解惑釋疑。使我們的隊(duì)伍共同進(jìn)步，共同提高，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。而在我們偏遠(yuǎn)的大部分鄉(xiāng)村學(xué)校，這門課 程根本沒有得到重視，一個(gè)學(xué)期下來，可能有的班級只上一兩節(jié)品德課，即使上了，也是十分鐘的照本宣科，其他時(shí)間就是語文數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)間，這樣的課程開設(shè)實(shí)在令人擔(dān)憂。十幾天里我們遠(yuǎn)離喧囂，離開忙亂，靜靜地聆聽講座，靜靜地寫心得寫總結(jié)，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂里，原來我們太多操勞于瑣碎的事務(wù)性的工作，太多疲于低頭拉車而無暇顧及抬頭看路，來到這里后，才清醒地認(rèn)識到自己教育理論的貧乏，也看清了自己的工作狀態(tài)：安于現(xiàn)狀，自滿自足，吃老本的念頭多，終身學(xué)習(xí)的意識少，工作容易受情緒影響，惰性大，闖勁兒小，無意義的耗費(fèi)時(shí)間多，有價(jià)值的嘗試探索少，培訓(xùn)后意識到，激情和創(chuàng)新是成就你走向成功的必要因素，教育的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，才能不斷吐故納新，棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化。這次培訓(xùn)讓我開了眼界，給予我業(yè)務(wù)水平全方位的提升，對我以后開展工作給予了很好的指導(dǎo)，更讓我看到了自己的差距與不足。這次培訓(xùn)，讓我了解到了一些關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)要考慮的幾個(gè)要素，如設(shè)計(jì)的意圖，資源的開發(fā)等，如何去設(shè)計(jì)，還給我們提供了設(shè)計(jì)的幾個(gè)策略，其中策略之三事課程的開發(fā)與利用這一策略中講到，學(xué)生、家長、教師、社會人士等都是重要的課程資源，學(xué)校中的資源，兒童家庭和社區(qū)中的資源，自然界中的資源等都是本課程的資源我們教師要充分挖掘課程資源，在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，還有活動設(shè)計(jì)與實(shí)施等應(yīng)注意的問題及怎樣去做，都給予了我們一定的指導(dǎo)。國家的昌盛，民族的興旺，靠的是我們中華人民共和國的每一個(gè)公民，他不僅就是知識的傳承與發(fā)展，還有我們每個(gè)公民的道德素質(zhì)，等這些方面事件折射出我們教師責(zé)任之重大。有的說小組合作學(xué)習(xí)不能只流于形式，要注意效果。通過這次培訓(xùn)，聽了這么多專家的講座，覺得自己的愧疚感油然而生，提升教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)實(shí)效是當(dāng)務(wù)之急。第三篇：小學(xué)思想品德國培學(xué)習(xí)心得小學(xué)品德與社會國培置換脫產(chǎn)研修學(xué)習(xí)心得朱美蘭這次我有幸參加了《2014年小學(xué)品德與生活置換脫產(chǎn)研修》的學(xué)習(xí)，在3個(gè)月多的時(shí)間里，聽了許多專家們的精辟講座，與專家，輔導(dǎo)老師和其他學(xué)校教師的經(jīng)驗(yàn)交流等活動，在這次講座中，專家的這些例子，讓我懂得了在每一節(jié)課堂上平等地對待每一個(gè)學(xué)生是多么的重要，還知道了對學(xué)生要無私的愛，每節(jié)課上熱愛每一個(gè)學(xué)生據(jù)等于塑造一個(gè)學(xué)生，品德課是培養(yǎng)孩子們良好習(xí)慣的最佳渠道，品德課是給孩子們聯(lián)系生活的最有效的有效途徑，是塑造孩子們良好人格的最佳陣地，我們要有效的抓住品德課，把孩子們的生活與學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。教學(xué)中要用心閱讀各種教育專著，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分自主探索、合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問題，歸納出解決問題的方法、規(guī)律。努力使自己成為小學(xué)教學(xué)中的“多科”教師。在教育改革的路上也會遇到各種問題，但我想只要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能和素養(yǎng)完善自我，一定會找到適合學(xué)生需求，社會發(fā)展，符合本校實(shí)際的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，為培養(yǎng)合格的新型人才不斷努力。要讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)完整的科學(xué)研究過程，包括知識產(chǎn)生的背景、價(jià)值和應(yīng)用、知識的未來和發(fā)展等。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求！有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。慢慢地，我默默地關(guān)掉了所有的網(wǎng)頁，認(rèn)真的聽起了講座，甚至記上了筆記，及時(shí)寫下心得……久而久之，我發(fā)現(xiàn)在“國培”這個(gè)班里真好！我認(rèn)識了認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任和許多熱心的同學(xué)，哪怕很小的一個(gè)問題，都會有很多同學(xué)來幫忙，相互之間就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行交流、切磋、幫助。三、國培促進(jìn)我的專業(yè)發(fā)展，讓我不斷成長這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實(shí)自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷的創(chuàng)新自己的教育理念。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，通過專家名師的引領(lǐng)，我深感內(nèi)疚，我覺得我欠學(xué)生的實(shí)在太多了，今后，我要還給學(xué)生一個(gè)“交流”的課堂，實(shí)現(xiàn)“文本對話”，“師生交流”，和“學(xué)生交流”讓學(xué)生真正成為課堂的主人。“實(shí)“指內(nèi)容充實(shí)，目標(biāo)落實(shí)。這次培訓(xùn)，以一線語文教師急待解決的現(xiàn)實(shí)問題，困惑和疑難為基本點(diǎn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過經(jīng)驗(yàn)交流，專家引領(lǐng)，名師對話，教學(xué)實(shí)踐與反思等，高效務(wù)實(shí)，令我受益不淺，感悟良多。在培訓(xùn)中的每一次聽課學(xué)習(xí)，還是教師的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，我異常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。作為一名教師，我不得不去讀一讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。兩個(gè)月來，我真的很想對參加國培的所有老師們說一聲：“認(rèn)識了你們真好!”三、國培指引我走向幸?！皣唷闭且I(lǐng)我們走上這條道路的引路人，它為教師創(chuàng)造了一個(gè)平臺，在這里我們能聆聽教育專家的講座。在國培中，我結(jié)識了許多教師，他們先進(jìn)、實(shí)用的教學(xué)方法、手段，為我的教學(xué)之路打開了另一扇門?！笆怯媒滩慕?，還是教教材?”作為一名教師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。第二，不斷學(xué)習(xí)，提升自我。我從專家們質(zhì)樸的語言中，學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教育理念，我很佩服他們淵博的知識，并且很敬佩他們對知識鉆研的精神。總之，通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營養(yǎng)、最有價(jià)值的“知識文化大餐”。二、注重互動，暢所欲言，營造一個(gè)輕松、活潑的課堂氛圍。好的心態(tài)使你成功，壞的心態(tài)毀滅你自己。通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的