【正文】 5月份完成九年級體育測試準備工作，參加體育中考。三、主要工作認真貫徹學校布置的各項工作，認真組織好教研組的教研活動，以求真務實的工作態(tài)度為學校發(fā)展盡心盡責。1充分發(fā)揮組內區(qū)、市、縣級骨干教師的引領、示范作用。教研活動必須與小專題研究相結合。（七）、積極開展校園文化建設，以積極向上的校園文化，引導學生正確的輿論導向，端正學風，振奮士氣，營造良好的學習氛圍。組建多個項目的訓練隊，籃球、排球、跳繩、踢毽、乒乓球、長跑隊伍等，加強隊員的科學選材和常規(guī)管理。三、工作重點和舉措（一）工作重點按照學校和教研中心的統(tǒng)一部署，抓好備課、上課和教學總結，按期進行教案檢查；適時組織教學調研活動；主動與學生進行教學信息交流。三、本學期我組一些主要活動和成績。其他方面我們在做好本職工作的基礎上，服從學校的安排，積極協(xié)助教導處、團委、工會做好校園環(huán)境美化、櫥窗宣傳、會場布置，組織教工文體活動等各項工作。徐健敏老師檢查組內教師的備課筆記，聽組內每一個教師的上課，課后及時交流提出整改意見并及時填寫《課堂教學評價表》上交教導處。在信息技術迅速發(fā)展的時代，我們要多掌握多媒體的操作方法，爭取使CAI進入體育課堂。為了集體的榮譽大家拚搏、吶喊、感受著團結的力量，齊心協(xié)力為集體加油！身心得到了積極性放松。例如在付老師?音樂在我身邊?一課中，教者首先讓學生用錄音機、復讀機等工具采集生活中的音樂，再到課堂中展示，效果非常好。他們已然習慣于幼兒園的游戲方式，老師和藹可親，學習內容簡單易懂、生動有趣，可以一邊唱歌、一邊跳舞、一邊畫畫。課下體育、藝術老師經常能參與到學生的各項活動中去，抓住學生在體育、藝術學習中微小的閃光點和點滴進步給予表揚。陳仁耀老師的《書籍的封面》獲市級三等獎，梁杰老師的課件獲市級三等獎，張成禮老師的《合作跑》體育評優(yōu)課獲縣級三等獎，音體美組申報的《民樂民歌與中學藝術課教學》、《民樂刺繡在中學課堂教學的應用》《以沙包、毽子為特色，加快體育校本課程的開發(fā)和利用》通過并立為甘肅省教育科學“十一五”規(guī)劃課題，《多媒體在農村中學體育教學中的應用》課題通過縣級立項，再加上我校良好的科研氛圍，我們組內每一位教師積極嘗試藝術、體育新課程改革，尋求研究、探索的樂趣，努力構建具備校本與地方特色的藝術、體育校本教材。為了能夠盡快地理解、執(zhí)行《課程標準》，全組成員積極參加市、縣、學校、教研組組織的課改培訓活動，通過培訓，使我們對《體育與健康課程標準》、《藝術課程標準》有了更深層的理解，教育觀念有了大的轉變。4月14日在籃球場組織了教職工男女混合籃球賽，豐富了老師的課余生活。1組織好校越野賽。挖掘教學過程中的生動案例，總結教學經驗，撰寫教學心得，形成自己的研究成果。要積極參加各種教育機構、部門組織的音樂才藝比賽。挖掘教學過程中的生動案例，總結教學經驗，撰寫教學心得，形成自己的研究成果。繼續(xù)開展備課組集體備課活動。（4）推進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。其次要拓寬學習和研究的方式和渠道。使減負增效落到實處。近兩年以來，教學改進工作轟轟烈烈地開展了。最近幾學期，學校在“抓規(guī)范”上做了很大努力。9.．真正關注每一個學生的發(fā)展，通過藝術教育，增強學生的自信心，促進文化學習和其他思維品質的提高。四、主要工作，確保音體美教學質量的有效提升。，培養(yǎng)學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發(fā)展搭建成才的平臺。4．從細節(jié)著手，加強教育教學研究和多途徑的業(yè)務理論學習，提高研究能力，促進理論與教學實踐的共同發(fā)展。5月份：參加課堂教學競賽。以校為本，提高教科研水平積極參加校內外各級各類教研活動。將定期的組織組內、外學習和平時的查閱相關的教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。藝術類、體育類、美術類特長生訓練。三、工作目標：，關注培訓細節(jié)，通過教師自學和精細化的校本教研活動進一步內化課改精神，從而促進教師教學觀念、教學方式的確實轉變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為推進四環(huán)節(jié)教學奠定扎實的基礎。2．加強教師間的溝通，形成和諧共進的工作氛圍，在原有的教學模式上，加強教師間教學上的溝通，互相協(xié)作，共同進步的工作機制，逐步形成開放式教學的教學新模式，形成教師間團結謙讓的良好教風。2．繼續(xù)圍繞音體美教學中四環(huán)節(jié)教學方法的有效性探究這個專題，通過各種教研活動形式，立足課堂教學、所教學生，以學生學會學習，有效提高音體美教學質量為目的。3．在藝體教學的課堂上，強調教師講、改、評與學生練有機結合的教學模式，規(guī)范教學過程。②、合作教學有形無實體育課上利用的合作教學的方式比較多，但在教學中課上教師對合作學的目的，時機及過程，課前沒有認真設計。作為教研組長，我本人更是要深入各個備課組，直接參與他們的活動，即時掌握各動態(tài)。五，辦好第三屆竹園中學英語周。我們將在教導處的支持帶領下，認真落實好各項工作，為竹園的騰飛做出貢獻。（4）充分運用學校為每班配置的電教設備，加強美術課的欣賞力度，開拓學生的視野，提高學生的審美能力。十月份繼續(xù)開展備課組集體備課活動。加強教師間的溝通，形成和諧共進的工作氛圍： 在原有的教學模式上，加強教師間教學上的溝通，互相協(xié)作，共同進步的工作機制，逐步形成開放式教學的教學新模式，形成教師間團結謙讓的良好教風。做好《國家學生體質健康標準》的測試工作，各體育教師要明確測試內容、要求與方法，利用體育課抓緊練習與測試，并做好成績的記載，在規(guī)定的期限內進行上報，體育組長要進行數據的收集與整理，熟悉網上上報程序，爭取一次性上報成功。（二）、規(guī)范教學，明確教學要求：在教學的課堂上，強調教師“講”、“改”、“評”與學生“練”有機結合的教學模式。做好教研組其它訓練隊的工作。組織觀察課及校外聽課。我們有付出，我們有收獲，添了幾分開始，今后我們將本著求真務實，銳意進取，勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求教研組建設日趨完善。課的最后安排了趣味性強的《自編舞》作為放松手段，讓學生在輕松愉快的旋律中，獲得心理上的歡娛，消除體力上的疲勞。比如：郭立海老師執(zhí)教的《民樂刺繡》在內容的選擇和編寫教案方面，郭老師打破了傳統(tǒng)的方法，運用主題式的形式編寫或根據課程標準的領域目標進行編寫。比如：楊金老師的體育研討課《抱球接力、組合練習》課中，他根據學生的體質差異情況，把學生分成四組，學生根據自己的能力進行練習，達到增強體質，愉悅身心。既可以從一個藝術門類切入，達到與其他藝術門類的綜合；也可以從設計上就是多個藝術門類的兼容互通，甚至可以打破學科的界限，圍繞藝術課程的內容，同非藝術學科連接，進行更廣泛的綜合。其中，教師的引導、指導是特別重要的，評價中不能只說“你真棒”、“你很優(yōu)秀”，而是應通過充滿人文色彩的激勵性語言讓學生知道他“棒”在哪，優(yōu)秀在哪？以及今后努力的方向？這樣，才有利于學生樹立信心、彌補不足，取得進步。有的能公正評價自己，有的較謙虛，對自己要求較高，有的則以不負責任的態(tài)度每項自評均為最高等級，很不合理，如何引導是以后要注意的大問題。教學工作方面通過三年時間的培訓、學習和實踐，大家對新課程的教學理念和要求逐步有了比較深刻的了解；對教材內容的變化進行了仔細的分析研究，教學中認真執(zhí)行學科教學常規(guī)，將德育教育、禮儀教育滲透到體育教育中，教書先育人，重視上課禮儀，改善學生儀態(tài)，和諧人際關系，塑造美好心靈，對學生嚴格要求，形成健康向上文明守紀的校風。為了開展好每次活動，教師們從制定活動方案、準備場地器材，編印秩序冊，到為班級里的運動員、演員們輔導練習，再到競賽的組織實施等等做了很多工作。多組織活動，豐富學生的課外活動。改進教學模式，努力探討高效的體育教學課堂模式，同時要加強政治素質、業(yè)務理論學習、加強師德規(guī)范與學生溝通的技巧、加強集體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流、要加強教研、課題等的突破。（三）精心策劃、依靠全校師生組織好各項群體活動。嚴格班級常規(guī)管理，提高工作效率：音體美教師不僅教會學生專業(yè)知識，更要發(fā)揮自身管理的`能力，抓好班級紀律，了解學生思想動態(tài)，提高音體美教學的工作效率。尤其要彰顯出體育教學獨特教學模式和教學特色。本學期繼續(xù)堅持常規(guī)工作每月一小查，并將檢查中存在教育教學的問題及辦公、各項管理、活動情況中的不足及時反饋和通報給組內教師，要求限期改正。開展全校廣播操比賽。對口聽課。音體美教研組工作計劃5一、指導思想本學期圍繞學校工作總目標,充分發(fā)揮體育等各學科的特點,進一步深入貫徹《學校體育工作條例》《中學生體質健康標準》,、美術、體育、信息課堂教學的研究,以教學工作為中心,以校本研究為理念,以新課標課改為主線,以科研課題為引領,以信息技術為平臺的工作思路,以學生為本,以提高學生體質為服務宗旨,讓每位學生得到全面發(fā)展,讓每位學生的個性有發(fā)揮的平臺,積極探索教學過程的管理,不斷完善學校體育工作常規(guī)制定的建設和運行,使我校體藝工作水平不斷提高.二、常規(guī)工作以課改為動力,是實施素質教育的重要內容,也是實施素質教育的手段,是學生全面發(fā)展的重要途徑和內容,本學期對音體美信息學科作如下工作安排:體育學科:體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段,以增進中學生健康為主要目的的必修課程,是學校課程體系的重要組成部分,是實施素質教育和培養(yǎng)德、智、體、,進一步轉變觀念,改革教學方法,把著眼點放在提高課堂教學水平上來,按照本學期的教學進度認真寫好教案,上好每一節(jié)體育課,認真落實《中學生體質健康標準》的實施,積極開展體育活動課,根據自己的實際情況努力提高運動技術水平,建立本校有特色的體育文化氛圍.音樂學科:音樂是基礎教育課程體系的一個重要組成部。參加教研活動，制定教研工作計劃。開展全校的拔河賽。確保學生在校每天鍛煉一小時的實效性。繼續(xù)圍繞音體美教學中四環(huán)節(jié)教學方法的有效性探究這個專題，通過各種教研活動形式，立足課堂教學、所教學生，以學生學會學習，有效提高音體美教學質量為目的。（二）、規(guī)范藝體教學，明確教學要求：在藝體教學的課堂上，強調教師“講”、“改”、“評”與學生“練”有機結合的教學模式，規(guī)范教學過程。更好地配合新課程的順利實施，安排多次相關內容的集體學習和個人資料學習，向35分鐘要課堂效率，給學生一定的時間和空間來學習，要讓學生做課堂的主人。認真學習和領會十八大精神；把教書育人放在首要位置，以五認真為目標，認真鉆研新的39。具體我們在以下幾個方面作了改進：認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課不但要備教材，還要根據學生的身心特點和場地器材，在教法上有所創(chuàng)新，改變以往教師只是單一的傳授者的角色，讓學生真正喜歡上體育、藝術課。文體活動和競賽訓練方面在保證正常的體育教學基礎上，體育組對廣播操、課外活動的組織更規(guī)范，要求更高，每天對活動情況檢查評分公布。在全校師生的大力支持和積極配合下，出色完成了學校交付的各項工作，體育藝術工作成為整個學校教育教學工作中的一個亮麗的窗口。新課程沒有統(tǒng)一的評分標準，沒有評分方法，改變了以往單一的、終結性、絕對的評價方式，向多元、過程性、相對性評價轉變，對學生采用發(fā)展性的評價。在日常教育活動中，提倡教師采用質性評價方式，以積極的眼光，從多個角度去審視學生，盡可能多的發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處，讓每個學生在自尊、自信中快樂的成長。綜合藝術的學科融合特點如何體現(xiàn)在教學活動中，是不是每節(jié)課都必須有唱歌、繪畫和舞蹈？我們認為，藝術課的綜合不是各種藝術形式的簡單疊加，而是根據單元主題和課題的要求進行有機的結合，并不是每節(jié)課都要包含所有的藝術形式。常用的教學組織形式有分層次教學，同質分組教學，按興趣分組教學，自由組合教學等。學生在輕松愉快的氛圍中學習與活動，解放了五官、大腦和手足，大大提高了每個學生接受教學的充分程度，也增加了師生間、學生間的交往頻度和交流密度。本課司老師設計了三個教學內容《軍訓操》、《袋跳》、《搶救傷員》?？傊?，我們音體美全體教師同心同德，除完成正常教學、課外活動，并毫無怨言地承擔了大量學校其他工作。積極開展第二課堂，既鍛煉了學生的身體、培養(yǎng)了語言表達能力和動手能力，又豐富了校園生活。抓好學校田徑隊組隊訓練。二、具體措施：（一）加強教研組建設，以研促教：認真開展教研活動，提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)：確定研討主題，認真開展音、體、美術活動，共同交流畫的技巧，教的藝術和管理班級的水平，研究新的教學方法，溝通教學工作中的信息；加強教學交流，提高教師基本功，以教研促進課堂教學質量，提高教學實用性。三、群眾性活動和單項競賽（一）體育開學初重點抓好全校的兩操：廣播操和眼保健操，體育教師要利用體育課、班主任利用課間活動的時間共同來強化學生的廣播操練習，特別是一年級新的廣播操，要耐心教導，注意動作的正確、規(guī)范，盡量在最短的時間內學會，任課老師在學生做眼保健操時要及時指導，保證學生動作正確，切實保護學生的視力?！趔w美教研組工作計劃一、指導思想：圍繞學校工作重點，充分發(fā)揮學校藝術教育特色，進一步加強音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，促進教師的合作交流；加強班級常規(guī)管理，發(fā)揮教師自身管理的能力，提高課堂教學質量。專題研討活動。本學期將在各學段指定一節(jié)課將集體備課——課堂教學的過程作為教研課。與此同時，鼓勵教師參加在職學歷培訓，進一步優(yōu)化師資隊伍。本學期，我組將根據自身情況，結合學校各項活動，開展如下聽課活動：活動課、復習課、試卷分析課、新課。備課組質量的高低直接影響到教育質量。二、不足與改進教研活動開展形式要多樣教研活動還是以上課為主，雖然課方形式和內容有了很多改變，但還是擺脫不了上課的局限，建議舉辦一些專家講座，拓寬教師教學視野。（三）加強教研組建設，以精細化管理促教學1．認真開展教研組制定的各種教研活動，提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)，確定研討主題，認真開展音、體、美活動，共同交流教學的技巧，教的藝術和管理學生的水平，研究有效的教學方法，溝通教學工作中的信息；加強教學交流，提高教師基本功，以教研促進課堂教學質量，提高教學方