20xx年11月幼兒園中班繪畫教學(xué)工作計劃與20xx年11月幼兒園保教工作計劃匯編(專業(yè)版)
【正文】 )三、 開展“加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)”系列活動。(2) 自薦課評比活動,大家一起來聽,聽后進(jìn)行評析,從而讓老師明白有價值的 教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織。(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,一式兩份。通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。12月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)(指導(dǎo)綱要179—188頁)教研時間集體學(xué),學(xué)后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。 加強(qiáng)教師反思能力,構(gòu)建反思型教師角色,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中提高。教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累,期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。準(zhǔn)備好了報幼兒園安排時間。11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機(jī)調(diào)整。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。10月份:學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》(幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁)以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。每位教師1個月自薦課一次,班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。每班不少于3種。學(xué)期末每人
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