20xx年幼兒園春季下學期小班(語言、藝術(shù))教學計劃與20xx年幼兒園春季保教工作計劃匯編(專業(yè)版)
【正文】 針對上學期不足嘗試學習《北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分，提高教師對日常保教工作質(zhì)量標準的認識。二、指導思想 認真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，家園共同培養(yǎng)幼兒愛老師、愛親人、愛祖國的情感。措施用優(yōu)美的音樂、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望。幼兒對鮮明、突出的節(jié)奏、音響、律動具有濃厚興趣，喜歡聽歌、唱歌。發(fā)展幼兒傾聽、表達、早期閱讀的能力。（二）與家長溝通，讓家長了解幼兒園教育。 家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ)，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況，園所定期召開家委會會議，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。 加強理論學習，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和能力，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解。謝謝閱讀！。 打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升。通過教研活動，教師們對區(qū)域教學的方式有了初步的了解，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的能力。措施根據(jù)家長的職業(yè)特點，請家長來園配合教學。教師有計劃、有目的地對活動區(qū)進行指導，提高幼兒活動區(qū)游戲水平。（二）不足新來的幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習慣。向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持，對幼兒的探索與表現(xiàn)及時給以肯定。
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