20xx—20xx第一學(xué)期幼兒園小班班級工作總結(jié)與20xx培養(yǎng)幼兒學(xué)會自信與自尊學(xué)習(xí)總結(jié)匯編(專業(yè)版)
【正文】 重視幼兒的興趣、需要。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。有些教師對幼兒的要求過嚴(yán)，指責(zé)過多，評價不公正，甚至采取諷刺、挖苦的口吻或不合理的懲罰，挫傷幼兒的心靈，使他們失去信心，進而影響幼兒的身心健康發(fā)展。如在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，教師往往盲目模仿，更多地關(guān)注別人有什么新材料、新活動區(qū)和新墻飾，而非領(lǐng)悟其道理，遵循其原理，也沒有考慮是否符合本園本班的實際情況，是否滿足幼兒的需要，從而導(dǎo)致環(huán)境創(chuàng)設(shè)失去其應(yīng)有的教育價值。我們通過“家長園地”宣傳幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒的常識和理論經(jīng)驗，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進行督促、輔導(dǎo)，對幼兒進行個別教育。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻精神，一學(xué)期來，我班無任何責(zé)任事故發(fā)生。具體體現(xiàn)在以下幾點：一、班級概況：我班開學(xué)初原有x名幼兒。通過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。自信
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