小學語文五年級教案——我盼春天的薺菜第二課時教學設(shè)計之一(專業(yè)版)
【正文】 c集體讀?！ 。ㄈ齻€青，說明了果實還沒成熟，沒成熟的果實能吃嗎，從而也體現(xiàn)了我的極度饑餓?！ ∨囵B(yǎng)學生自讀感悟和研究性學習的能力?！ 。?）研讀舉例： 剛抽出來的嫩薔薇枝，把皮一剝，我就能吃下去?！ 、太陽落山了可是我不敢答應(yīng)。(a學生談感受。頭也不敢回說明了我餓到了連難為情都不顧了，如果不是餓的忍不住了，我是決不會去吃薔薇枝、映山紅、青玉米棒子、青棗、青豌豆的，從而看出了我實在是餓的受不了了） ?。?）師小結(jié)：是呀，當時的我是多么的餓呀，餓的連不好吃不能吃的都吃了，餓的連難為情都不怕了，而薺菜，春天的薺菜雖然味兒有些苦，但它畢竟能吃呀！而且，把它下在玉米面的糊糊里，別提有多好吃了?！ ∪?、教學過程 ?。ㄒ唬┙處熞耄和瑢W們，這節(jié)課我們來繼續(xù)學習和研究《我盼春天的薺菜》這篇課文，請同學們讀課題，讀出我對春天的盼為什么我會盼春天的薺菜呢？請同學們快速讀課文，從課文中找出最能體現(xiàn)我盼春天的薺菜的一句話？（如：我對薺菜，有著一種特殊的感情?！ ≌垖W生讀句子，說說你讀懂了什么？（從別提有多好吃了中體
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