【正文】 這樣的課件絕引不起學(xué)生的興趣，更提不上如何輔助教學(xué)了。視頻的采集就要依賴常用的超級解霸，當然這也只能采集影碟上的內(nèi)容，而我們有時又需要采集錄像帶上的內(nèi)容，那就又需要學(xué)會視頻捕捉卡的使用并學(xué)會相關(guān)的軟件使用。在選取教材時要動一番腦筋，課既要能上的生動，課件的制作又要體現(xiàn)教材的內(nèi)容，同時也要具有一定的科技含量，我們的日常教學(xué)中，并不是每一堂課都需要制作課件，因此在選擇教材時就要多動動腦筋。課件的功能：本課件是對課本教學(xué)的一種輔助，可完全代替教材進行教學(xué)。計算機輔助教學(xué)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)，隨著CAI的逐漸推廣和應(yīng)用，多媒體課件的制作越來越顯示出了它的優(yōu)越性。第十三張幻燈片，“質(zhì)疑探究”用藝術(shù)字展現(xiàn)，標題內(nèi)容格式。既起到了很好的呈現(xiàn)、幫助理解的作用，又集中了大家的注意力。第八、九、十張幻燈片，展現(xiàn)的分別是關(guān)于水污染以及水浪費的圖片。第九張幻燈片，根據(jù)圖片提示，練習(xí)if用法。第十六張，標題與內(nèi)容，家庭作業(yè)。第十五張幻燈片，為南水北調(diào)路線圖第十六張幻燈片，合理與保護水資源，我國現(xiàn)在水資源的形式。設(shè)計目的：突出文學(xué)常識重點。三、教具特點，生動有趣，簡單大方，背景清新活潑，讓學(xué)生耳目一新，清晰明了，重點突出。課題涉及的知識： 創(chuàng)作軟件：①文字的處理：可采用一般的文字處理軟件進行文字的編輯。②要懂得查找和制作課題的文本、聲音、視頻等多媒體素材。 素材的選取應(yīng)依授課內(nèi)容而決定，如講述古代的詩詞時，可以選取中國傳統(tǒng)的古代樂曲、中國傳統(tǒng)文化的圖片、詩人的畫像等素材組合成一堂古色古香的詩詞欣賞課，其優(yōu)美的意境與和諧的旋律遠遠不是靠幾個文字或者加教師費盡口舌的講解所能替代的，學(xué)生在此時的注意力會比以往更集中，課堂效果也一定會更好。如果制作的課件引不起學(xué)生的興趣，在課堂上起不到應(yīng)有的效果，那么這樣的課件無疑是失敗的。甚至不該有音樂的時候也出現(xiàn)了音樂，那它會大大影響一個課件整體的效果。只有充實的內(nèi)容與完美的外在形式的有機結(jié)合，才能真正達到傳授知識、調(diào)動學(xué)生積極性、改善教學(xué)環(huán)境的目的。此過程要求熟悉電腦的基本操作、掌握相關(guān)軟件的使用方法。（一）、確定教學(xué)目標 制作多媒體課件應(yīng)根據(jù)課程標準的要求，首先明確教學(xué)目的，要求突出重點、突破難點。⑤視頻的處理：可采用VideoEdit等。通過本課題的設(shè)計訓(xùn)練，能使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容有個全面深刻的認識和理解。第六、七張幻燈片，標題格式，疏通文意、研讀課文。第二十二至二十六張幻燈片，測試題，測試學(xué)生做得怎么樣，是否做到了在生活中節(jié)約用水。第二張幻燈片，總結(jié)出水資源的重要作用。第一篇：多媒體課件制作說明多媒體課件制作說明盧龍縣劉田各莊鎮(zhèn)中學(xué)河北師范大學(xué) 外國語學(xué)院 劉朝晗一、課件名稱： Unit5 if you are happy二、簡單制作過程課件共17張幻燈片，采用不同的幻燈片切換形式，采用簡單卻很有情趣的背景。第一張幻燈片，黑色字體，寫明第三節(jié) 水資源，將本節(jié)課所講章節(jié)展現(xiàn)給同學(xué)們。第二十一張幻燈片，課堂練習(xí)題，選擇題。）第五張幻燈片，課文朗讀，插入視頻情景朗讀《桃花源記》設(shè)計目的