【正文】 在培訓中國培專家指出了我們在平時教學中的困惑，在聆聽他們中肯的點評和絲絲入扣的講解后，使我大受啟發(fā)。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。”學生回答3：“被吹到路邊去了。如果培訓完后這個平臺還開放，我將一如繼往的支持國培，繼續(xù)學習。這個冬季特別冷，嚴寒肆虐著大地，可是有一群人并沒有感覺冬天的寒冷，他們每天沐浴著一縷縷陽光，身上流淌著一股股暖流?！皣唷苯o我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。要明確方向和目標，讓學生為了目標而學習，為了學習而行動。在壓力面前，我想我只有不斷努力學習，努力去做好每一件事，盡最大的努力去完成好每一項工作和任務。通過本次培培訓，我收獲頗豐。第一篇：國培2014學習總結國培2014《信息技術》學習總結都勻市奉合水族鄉(xiāng)合心小學：羅光澤本次培訓很實用，以任務驅動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學、評價相結合、以理論相滲透、以技術為支撐，讓我們學員充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術支持教學創(chuàng)新的魅力。回想自己的教學之路，結合專家們的理論，我對以后的教學工作充滿了信心。本次培訓讓我們一線的教師實現(xiàn)了和專家零距離的對話與交流，從根本上改變了我們滯后的教育理和許多實際問題和困難。而且我也學到了之前沒有用過了各種教學方面，受益非淺。這一階段的學習，思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。他們就是參加國培的人。研修日記（1）發(fā)布者：李海乾 發(fā)布時間： 20101219 22:37:46 國培是什么？當我拿到學校團委發(fā)下來的學習卡的時候我對此是非常的陌生的?！?教師：“現(xiàn)在有3種不同意見，下面為了找到正確的答案，我要大家和我一起來研究這個問題。作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。教師只有在不斷自我加壓自我充實自我研修的情況下，才能使自己更加勝任自己的崗位。感謝國培研修這個平臺，它讓我聽到了那些默默無聞的優(yōu)秀教育工作者實踐探索的腳步聲；體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生和崇高價值。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。”學生回答2：“飛到路中間去了。恨，是培訓后寫各式各樣的作業(yè)及反思；愛，是通過培訓，能提高自身的教學水平，并結認來自各個地方朋友，在課余談談各自教學上的心得，很感謝這樣的一個平臺。第四篇：國培學習總結國培學習總結本期導航：卷首語—肺腑之言—國培成果—作業(yè)精粹虎年嘯逝，兔年蹦來。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流。而且還有郝謙老師的《行動導向教學法》，讓我充分認識到教學應首先激發(fā)起自己的熱情，強化主人翁精神。但也使我感到了壓力，那就是我以后將面臨著如何帶領本校的教師共同發(fā)展，如何組織開展好學校的校本研修工作等等。第二篇：國培學習總結國培學習總結這次能有幸參加了國家組織的遠程“國家計劃”2013黑龍江省中西部骨干教師培訓學習。同時給我們的感受也非常深刻。現(xiàn)就本次次參加培訓的情況做一個總結。我將以這次培訓作為一個起點，不斷努力學習理論知識，勇于實踐，促使自己又快又好地發(fā)展起來，盡我所能，努力為教育事業(yè)貢獻自己微薄的力量。以及黃院長的《動漫專業(yè)創(chuàng)新教育》，張昭樂總經(jīng)理《中國手機動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展》等內容。今后我會學以致用，結合我校的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！總之，這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。兩個多月,100個演員。平時因為很少上網(wǎng)所以對這個項目了解不是很多，但是通過幾個周末我漸漸了解到，這是一個很好的平臺，理論豐富，案例詳盡，學員之間交流也很方便，還可以共享平時的教學資源?！薄罢堉虚g兩組靠近走道的同學每人都取一張白紙放在桌子上，這些白紙就相當于是路上的樹葉。