【正文】 家長想給孩子報的話要趁現在空的時候過來。3，學生可能以前在初中里成績都比較好，班級里都排的比較靠前，一進高中以后大家都在同一起跑線上，暑假孩子學習放松了，可能在班級里就排在中游或者更加靠后的名次，學生如果接受不了，對整個自信心都是一個很大的打擊。像地球運動影響洋流和氣候，從而影響植被分布，降水，一環(huán)扣一環(huán)，每個知識點孩子都必須掌握。師資：現在中考高剛結束，很多帶畢業(yè)班的老師都空出來了，師資儲備很充足，但是過一段時間老師會安排的很滿，孩子所能選擇的空間就比較小了。 三， 初一一般只要把課內的知識內容消化吸收掉，就能取得一個比較不錯的成績。 對學生銜接的安排：第一階段，簡單梳理小學階段的知識點，對初中仍然要運用到的內容進行一個鞏固。二，圖形難度加深，從簡單認識圖形的面積，公式，擴展到圖像的性質，特性分析。4計算錯誤原因：。2) 通過預習，把書上的知識點表面上搞懂了，認為不用聽了，自己安排課上時間。3) 老師講課風格孩子不喜歡，上課不生動，孩子不愿意聽。解決：見附表1：三年級到四年級：知識點變化：語文：閱讀難度加深。例如三角形引入了角平分線，中線，高線的概念。第二階段，針對新初一要學到的內容，包括重難點，學生經常會出現問題的知識點作一個轉項的提升和過度。而初二除了老師上課為了鞏固布置的作業(yè)意外，平時需要做大量的聯系，并且及時整理這部分的知識內容。家長想給孩子報的話要趁現在空的時候過來。并且要有完善的學習地理的方法，例如經緯網定位。高一到高二知識點：文理分班之后，學生的課程雖然有所減少，但是難度要加深很多，高二的整個知識點在高考中的比列要占到60%。高三的正常的復習安排：文化班：第一輪復習兩個月第二輪復習到第一個期末考試結束第三輪復習是整個高三下半個學期。師資：現在中考高剛結束，很多帶畢業(yè)班的老師都空出來了，師資儲備很充足，但是過一段時間老師會安排的很滿，孩子所能選擇的空間就比較小了。2，高中的知識點難度非常大，并且課程增多，不提前接觸基本上孩子要花費半個月或者更長的時間去適應高中的學習生活。地理：初中的地理主要就是地球運動這一塊，而到高中之后，學生需要多每個知識點都有明確的定位。 很多孩子一下子適應不了這么高強度的學習，從而產生畏難情緒，放棄整個初三的學習。 二， 科學當中的大部分公式，和相關的化學計算都是初二開始接觸的，學生需要理解記憶的東西增多。小學階段，對學生的各個學習環(huán)節(jié)沒有做明確的要求和規(guī)范，初中后學習的各個環(huán)節(jié)，預習，復習，筆記，錯題本，課外練習，都必須有計劃的落實到每天的學習當中去。六年級到初一知識點：數學：一， 運算方式從4種到6種，新加入了乘方和開方的運算方式，對孩子的混合運算又是一個很大的考驗。3寫作業(yè)拖拉原因：1本身寫作業(yè)節(jié)奏比較慢 2知識點掌握的不扎實，難題做不出，一直卡在那里 3注意力不集中，寫一會作業(yè)，然后再玩一會 4家庭環(huán)境的影響解決：陪讀老師結合孩子平時的做題的節(jié)奏，控制孩子的做題時間，解決孩子不懂的難題，授課老師解決孩子的知識點問題。一年級到二年級到三年級：孩子經常出現的問題：1注意力不集中問題1) 上課前不預習，課堂知識點聽不懂，導致自顧自得干自己的事情。4) 從小養(yǎng)成的習慣，注意力易分散，容易被其他事物所影響。英語：加入一部分語法知識點，難度加深，需要記憶的東西增多。并且學生第一次接觸到集合證明的題目，著重考察學生的邏輯思維能力，以及答題的縝密型。第三階段，學科分析老師幫助孩子規(guī)劃整個初中的學習，著重要注意哪些學習環(huán)節(jié)，整個初中段的重難點分布有一個大致的了解，使學生以后的學習不再盲目。對孩子的理解吸收知識點的要求非常高。搶分計劃：我們 針對初三學生有一本搶分計劃，是我們請部分閱題組老師做出來的，主要內容包括，近三年來各科重難點的分析，考試的方向，重要的知識點分布，怎么去學，對學生的幫助非常的大。政治：初中的政治學的比較雜，而高中的政治