【正文】 他那堅(jiān)強(qiáng)的心，使他“死亡”四次，又“重生”四次！但是他全然不顧自己身上的傷，他還想著戰(zhàn)斗的第一線，他把他的全部精力和全部的時(shí)間，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而戰(zhàn)斗。歷時(shí)三年，終于完成了這部不朽名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》，書(shū)中保爾堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深地打動(dòng)了我。今后我要想保爾學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人、一個(gè)有毅力的人！鋼鐵是怎樣煉成讀后感11“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不應(yīng)虛度而悔恨，也不應(yīng)碌碌無(wú)為而羞愧，”這句話是我在《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中看到的，它深深地感動(dòng)了我。過(guò)了不久，這本書(shū)一下子轟動(dòng)全國(guó)。鋼鐵是怎樣煉成讀后感8《鋼鐵神怎樣煉成的》這本書(shū)雖然讀過(guò)許多遍，但是它里面的意義和精神永挖掘不完，尤其是書(shū)中的主人公保爾是我心生敬佩?！朵撹F是怎樣煉成》的主人公 保爾 柯察金 。面對(duì)困難、苦難，意志薄弱的人唉聲嘆氣、甚至調(diào)頭就跑。在中國(guó)，開(kāi)個(gè)會(huì)后，工作人員可能要工作一整天才能把會(huì)議室打掃干凈。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上難免會(huì)遇到難題，卻很容易被難題難倒，輕而易舉地就放棄了，以致難有所成。人生的道路難免磕磕碰碰，會(huì)遇到許多的困難，失敗，嘲笑，但我們一定克服?？虏旖鸬某砷L(zhǎng)和他的命運(yùn)心中跌宕起伏。第四篇：鋼鐵是怎樣煉成讀后感鋼鐵是怎樣煉成讀后感范文 篇1這幾天，我終于“啃”下了一本外國(guó)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，書(shū)的作者是奧斯特洛夫斯基。⑵朱赫來(lái)一個(gè)老布爾什維克，他身體寬大而結(jié)實(shí)，平時(shí)不茍言笑，言語(yǔ)簡(jiǎn)單明了，生動(dòng)易懂。專題二：《鋼鐵是怎樣煉成的》【作者簡(jiǎn)介】作者奧斯特洛夫斯基，前蘇聯(lián)著名作家。天亮?xí)r，他來(lái)到一個(gè)村子，僅以35元大洋就把3匹駱駝賣給了一個(gè)老頭兒。他把這輩子的所有財(cái)產(chǎn)——一輛破車——給賣了，最后只能靠賣點(diǎn)東西維持自己的生活。虎妞既是一個(gè)舊社會(huì)沾染了許多惡習(xí)的婦女，又是社會(huì)的犧牲品。作品真實(shí)地展示了祥子性格的發(fā)展過(guò)程。從語(yǔ)言方面寫心理。后來(lái)又去當(dāng)新兵，保爾非常喜歡戰(zhàn)斗，他為人們做出了很大的貢獻(xiàn)。（）中的一個(gè)人物形象。7．在《無(wú)常》中，魯迅提到了“（）”和“（）”，它們都是紹興的地方戲?！朵撹F是怎樣煉成的》以主人公的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。在筑路工程快要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒,體質(zhì)越來(lái)越壞。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。曹先生：小知識(shí)分子,對(duì)勞動(dòng)人民表現(xiàn)出一定的關(guān)心和同情,幫助他人解決燃眉之急,他是一個(gè)較為正直和進(jìn)步的舊知識(shí)分子,但并沒(méi)成為真正的戰(zhàn)士。《狗《五猖會(huì)》記敘作者兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的，含蓄地批判了的不合理。《五猖會(huì)》記敘作者兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突（我對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難），表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的（無(wú)知和隔膜），含蓄的批評(píng)了（封建思想的習(xí)俗）的不合理。貓四、藝術(shù)成就《駱駝祥子》中，以祥子為中心，以祥子的希望、奮斗、掙扎、毀滅為主線，采用了多側(cè)面立體式的結(jié)構(gòu)方法，極為自然地把市民社會(huì)各階級(jí)、階層的生活畫面和社會(huì)的黑暗與腐敗圖景交織錯(cuò)落地組織起來(lái)。祥子的命運(yùn)三部曲是“精神向上——不甘失敗——自甘墮落”。1927年，他幾乎完全癱瘓了，接著又雙目失明。主人公當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最低層飽受折磨和侮辱。8．《從百草園到三味書(shū)屋》主要寫了（）和（）生活兩部分。這部作品描寫來(lái)自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子，到北平謀生創(chuàng)業(yè)，（）次買車又（）次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。書(shū)中有很多感人的故事，但最讓我感動(dòng)的是下面這段：由于綁匪的破壞，城市里燃料不足，而搶修鐵路成為解決這一難題的唯一途徑，因此保爾去搶修鐵路。通過(guò)作者直接的剖析，托出祥子心理的變化。原來(lái)誠(chéng)實(shí)、隨和,從來(lái)不跟同行爭(zhēng)主顧、不同主顧爭(zhēng)車錢的祥子,經(jīng)歷了丟車的第一次打擊后,“他不但恨那些兵,而且恨世上的一切”。㈡次要人物：劉四爺：祥子的雇主——人和車廠的老板，是個(gè)快七十歲的人，土混混出身。他和祥子一樣都是逃脫不了命運(yùn)的車夫，最后悲慘地死在街頭小福子——一個(gè)善良的、可悲的人物，先是被父親賣給了一個(gè)軍官，軍官被調(diào)走后她又回到了娘家，母親已被父親打死，父親又酗酒成性，家里沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，看著兩個(gè)弟弟挨餓被迫走上了賣身的道路。一次，祥子突然病倒了，在一家小店里躺了3天，在說(shuō)夢(mèng)話或胡話時(shí)道出了他與3匹駱駝的關(guān)系，從此，他得了“駱駝祥子”的綽號(hào)?！咀髌穬?nèi)容】小說(shuō)以作者自己的經(jīng)歷為基礎(chǔ)，通過(guò)描述保爾從一個(gè)普通工人子弟成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄的過(guò)程，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。在和保爾一起生活的時(shí)間里，他給保爾講了許多革命道理，傳授了許多革命知識(shí)，這些對(duì)保爾思想的成長(zhǎng)起到了決定性的作用。這一本書(shū)不知激勵(lì)過(guò)多少熱血青年創(chuàng)造生命的價(jià)值，幫助過(guò)多少人了解生命的意義，指引著一代又一代人面對(duì)困難砥礪前行。細(xì)細(xì)品味這本書(shū)，品味著保爾的精神，越發(fā)感覺(jué)到我們應(yīng)該從保爾的精神中汲取營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)定自己的理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。每個(gè)人的生命都是有限的，或許我們用一生的努力都不會(huì)成為一個(gè)英雄，但只要我們勤奮，堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)于助人，我們至少會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人，同時(shí)我也認(rèn)為這樣的人就是一個(gè)了不起的人！鋼鐵是怎樣煉成讀后感范文 篇4自從我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，我就對(duì)書(shū)中的主人公保爾油然而生出敬意。在生活中，日子稍為過(guò)得清苦一點(diǎn)，我們便會(huì)叫苦不迭，怨天尤人，甚至覺(jué)得生不逢時(shí)。而在一些餐廳，衛(wèi)生紙被整卷拿走的事情屢屢出現(xiàn)。而意志堅(jiān)強(qiáng)的39。生活在一個(gè)不安寧的時(shí)代從小受盡別人的打罵 直到好友朱赫來(lái)的出現(xiàn) 逐漸把他引上革命的道路。保爾被老師趕出學(xué)校后，一次偶然讓他與冬妮婭結(jié)為朋友。最后他又拿著新的39。書(shū)的39。一次，我寫作業(yè)寫到了深夜，手累的都快握不住筆了，睡意陣陣襲來(lái)，我真不想寫了。保爾，他有著驚人的毅力，他有一身經(jīng)“千錘百煉”的身體，讓人驚嘆！鋼鐵是在烈火與無(wú)數(shù)次的鍛煉中鑄造而成的?？虏旖鹪谄D苦的考驗(yàn)中成長(zhǎng)，他當(dāng)過(guò)兵，當(dāng)過(guò)小工，他當(dāng)過(guò)……，讓人不敢相信。后來(lái)，他的身體狀況日益惡化，在雙目失明、全身癱瘓、困臥病榻的艱苦條件下，忍受著病痛，克服書(shū)寫的困難，后來(lái)手連筆也拿不動(dòng)了，便自己口授，由親友幫助筆錄。想想我自己，學(xué)習(xí)上一碰到難題就不想做，想讓媽媽給我講，有困難讓大人幫我克服，這樣一對(duì)比，我比保爾差了很多很多。萬(wàn)般無(wú)奈之下他回到了家鄉(xiāng)，奮筆疾書(shū)寫下《暴風(fēng)雨中的誕生》。這本書(shū)告訴我們：如何造就一個(gè)鋼鐵般的意志,千錘百煉才能鑄就永不磨滅的印記,通過(guò)鍛煉,困難,任何險(xiǎn)阻,會(huì)讓人變得堅(jiān)強(qiáng)。鋼鐵就是這么煉成的，勇敢地躍入火海中，堅(jiān)強(qiáng)地忍受無(wú)數(shù)次捶打，頑強(qiáng)的毅力最終使它在火中奮起！鋼鐵是怎樣煉成讀后感6我們的生命很短暫 有的人一生創(chuàng)下很多功績(jī) 有的人卻碌碌無(wú)為。讓我受益匪淺。任何事情都有它的兩面性，世界上有好人就有不道德人。保爾依靠頑強(qiáng)的意志從不向困難屈服，戰(zhàn)勝病魔，戰(zhàn)勝命運(yùn)……保爾不愧是我們學(xué)習(xí)的榜樣。保爾他把自己一輩子的`心血放在了革命上。讀的時(shí)候我隨著主人公保爾在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》終于出版了！保爾拿起新的武器，開(kāi)始了新的生活。對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)抱著堅(jiān)定不移的信念，在革命斗爭(zhēng)中鍛煉和黨的教育下成長(zhǎng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。再往后就連車也不拉了?！熬b號(hào)來(lái)歷”一天夜里，遠(yuǎn)處響起了炮聲，軍營(yíng)一遍混亂，祥子趁勢(shì)混出了軍營(yíng)，并且順手牽走了部隊(duì)丟下的3匹駱駝。他似乎就是將來(lái)的祥子，他曾經(jīng)也是要強(qiáng)的，身子也是那么棒，也是那么好心，又怎樣呢？最后連自己的小孫子也保不住，眼睜睜看著小孫子死在了自己的懷里。她最后因?yàn)殡y產(chǎn)而死。祥子的遭遇和命運(yùn)不僅是個(gè)人的悲劇，更是時(shí)代和社會(huì)的悲劇。以動(dòng)作、情狀寫心理。主人公保爾先是失學(xué)做工，神父瓦里西很看不起他。老舍的作品很多，代表作有（（））（）（）18.《駱駝祥子》深刻揭露了（）的黑暗，控訴了（）對(duì)（）的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示（）、（）下的北京底層貧苦市民生活與痛苦深淵中的圖景。6．五猖會(huì)是一個(gè)（）賽會(huì)，魯迅在《五猖會(huì)》中重點(diǎn)敘述（），暗含著對(duì)（）的批判。他雙目失明，全身癱瘓，這部書(shū)是他強(qiáng)忍病痛，在病榻上歷時(shí)三年才寫成的。冬妮亞和保爾思想差距越來(lái)越大,便分道揚(yáng)鑣。三起：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。耍心計(jì),玩手段,懂交際,，不關(guān)心女兒的幸福?！稛o(wú)?！分?，作者懷著強(qiáng)烈的興趣對(duì)鄉(xiāng)間迎神賽會(huì)的活無(wú)常的裝束和神態(tài)作了傳神的描寫，表現(xiàn)了無(wú)常鬼對(duì)“下等人”、“鄉(xiāng)巴佬”的同情，從而揭露了“鬼有情，而人無(wú)情”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，嘲諷了那些打著“公理”、“正義”旗號(hào)的“正人君子”。鼠》 《阿長(zhǎng)和山海經(jīng)》 《二十四孝圖 》 《五猖會(huì)》 《無(wú)?！贰稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》 《父親的病》 《瑣記》 《藤野先生》 《范愛(ài)農(nóng)》）“早晨的花晚上拾起”，意即：“從記憶中拾起來(lái)的意思”。記憶方法提示：魯迅放著“風(fēng)箏”去趕“五猖會(huì)”，發(fā)現(xiàn)了“我”和“父親”都對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜。鼠》借童年的對(duì)隱鼠的喜愛(ài)和對(duì)既有媚態(tài)而又暴虐的貓的憎惡，表現(xiàn)了對(duì)守舊勢(shì)力的痛恨和對(duì)弱小者的同情，揭露“名人教授”們鼓吹的中庸之道，抨擊那種對(duì)敵人寬容敷衍，姑息養(yǎng)奸的錯(cuò)誤態(tài)度。使故事情節(jié)富有生動(dòng)的戲劇性?！朵撹F是怎樣煉成的》閱讀資料一、作品內(nèi)容：《鋼鐵是怎樣煉成的》描寫保爾他一方面決心幫助自己的妻子達(dá)雅進(jìn)步；另一方面決定開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作工作。后來(lái)在的影響下，逐步走上革命道路。其中提到兒時(shí)的玩伴是（）。（），是這部小說(shuō)的基本線索，與祥子有著密切關(guān)系的女主人公是（）。誰(shuí)也沒(méi)想到那里的生活卻如此的艱難，保爾穿著一件白襯衫，一條短褲，站在冰冷的雪地里，只能緊緊的依靠在一起用體溫取暖，吃的食物只有扁豆和黑面包……盡管這樣，偉大的革命戰(zhàn)士仍然熱情飽滿的投入工作中，完成了在常人眼里不可能完成的艱巨的修路任務(wù)。通過(guò)別人的眼睛觀察祥子的心理。為了再攢錢買車,他竟不顧“背后跟著一片罵聲”地同老弱車夫搶生意。他是一個(gè)典型的剝削階級(jí)人物，極端的自私自利，曉得怎樣對(duì)付窮人，