【正文】 化學(xué)學(xué)科能力是建立在知識積累的基礎(chǔ)之上，因此要求學(xué)生熟悉每一個物質(zhì)的性質(zhì)，記住每一個化學(xué)方程式。同時大力倡導(dǎo)組內(nèi)聽課、評課活動，尤其是年輕的教師要多聽老教師的課，老教師也要常聽年輕教師的課，取長補(bǔ)短，發(fā)揮集體智慧，以達(dá)到“高效課堂、有效教學(xué)”的目標(biāo)，努力提升組員的教學(xué)科研水平，工作計劃《高二化學(xué)備課組工作計劃》。串講綜合題常涉及的內(nèi)容：電化學(xué)、熱化學(xué)、化學(xué)平衡，根據(jù)學(xué)生情況加大基礎(chǔ)題目的練習(xí)，將基本得分點(diǎn)進(jìn)行嚴(yán)格把控，落實(shí)每名學(xué)生，達(dá)到提高單項平均分的目的。第三次：實(shí)驗基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。提高年級均分要提高均分，就必須抓好學(xué)困生的工作。在保證一定及格率，降低低分率的基礎(chǔ)上，提高優(yōu)秀率。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在掌握時應(yīng)進(jìn)行對比，抓住事物的本質(zhì)，概念特征，加以記憶。注意教學(xué)語言的通俗易懂，避免枯燥無味。三、教材分析.用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。講究“巧練”在對比學(xué)習(xí)的同時，練習(xí)必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。二、學(xué)情分析：本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差和化學(xué)基礎(chǔ)不好，個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不是很積極，特別要讓這部分學(xué)生認(rèn)識到本學(xué)期是初中化學(xué)至關(guān)重要的一個學(xué)期，內(nèi)容相對于上學(xué)期有一定的難度，需要學(xué)生的努力學(xué)習(xí)、教師耐心輔導(dǎo)，并且做到抓兩頭帶中間，使八個班的成績能一直呈上升趨勢。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，在平日講課中學(xué)會對比。本學(xué)期備課組的主要工作目標(biāo)是在抓好教學(xué)的常規(guī)工作，注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗基本操作的訓(xùn)練。仔細(xì)批改作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。化學(xué)備課組2010．3．15邵寨中學(xué)20092010學(xué)第二學(xué)期初三化學(xué)備課組工作計劃組別：理化教研組教者：李 曉 軍時間：2010年3月15日第三篇：九年級化學(xué)備課組工作計劃九年級化學(xué)備課組工作計劃鎮(zhèn)康縣南傘中學(xué) 張建良一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，樹立“以學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展為本”的教學(xué)理念，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)計劃，以教與學(xué)的和諧發(fā)展為基本點(diǎn)，全面提高我校九年級化學(xué)教學(xué)質(zhì)量；以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為切入口，全面提升創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；以與兄弟學(xué)?；瘜W(xué)備課組共同教研為契機(jī)，提高教研活動的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)能力。在作業(yè)的布置上，根據(jù)學(xué)生掌握知識的程度，精心挑選題目，有針對性地練習(xí)鞏固。根據(jù)假期作業(yè)五套高考模擬考試試卷的難易程度，集體備課商議出開學(xué)初的講評內(nèi)容，并針對學(xué)生反饋重點(diǎn)問題進(jìn)行分析，商議落實(shí)默寫任務(wù)。第八次：專題復(fù)習(xí)（有機(jī)推斷）。同時利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的知識對學(xué)生進(jìn)愛國主義教育和思想品德教育。利用主干知識，建立知識網(wǎng)絡(luò)，腳踏實(shí)地完成教學(xué)任務(wù)，以不變應(yīng)萬變。強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)科能力。力爭在今年5月份的初賽中取得好成績。第五篇：高二化學(xué)備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)嚴(yán)格遵守“五個嚴(yán)格”、蘇州市“三項規(guī)定”的精神，積極探索減負(fù)增效工作，高二化學(xué)備課組工作計劃。根據(jù)一模成績反饋發(fā)現(xiàn)問題，適當(dāng)調(diào)整專題復(fù)習(xí)節(jié)奏和教學(xué)進(jìn)度，深刻挖掘教材內(nèi)容，想方設(shè)法突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。加強(qiáng)合作本學(xué)年，我們積極與本校其他備課組進(jìn)行共同教研活動，充分利用這個契機(jī)，大家共同探討，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。仔細(xì)分析歷屆學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試卷，認(rèn)真制訂教學(xué)計劃，并且根據(jù)教學(xué)實(shí)際及時調(diào)整。跟蹤檢查。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運(yùn)用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。所以在復(fù)習(xí)中在加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本操作技能及科學(xué)探究的方法。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。但有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識，培養(yǎng)技能，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。六、教學(xué)進(jìn)度計劃八、教學(xué)進(jìn)度（3月2日～6月13日）落實(shí)備課組計劃，定時、認(rèn)真、有一