【正文】 家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就應(yīng)該多注意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。愛老師，孩子會喜歡上老師的課；尊敬老師，在課堂上他會認(rèn)真聽講，課堂效率才能高，才能抓住重點(diǎn)，出成績。三、幫孩子樹立正確的價值觀。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。孩子有了一定閱讀能力，就得讓孩子廣泛閱讀課外書了。字是人的門面。也不要一會兒問孩子學(xué)校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。有些家長往往只關(guān)心孩子知識的掌握，而忽視了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。說來慚愧，在家教育孩子平常都是孩子的媽媽在管，我呢只是陪孩子玩。把試卷拿來一看，結(jié)果口算題中，他把所有的減法算式當(dāng)成了加法來做，太氣憤了，真該挨罵，結(jié)果兒子拿到試卷卻并沒覺得94分，很差勁。在《日有所誦》這本兒歌中，我和孩子都收獲了很多。如果，孩子在你的提醒下，依然做作業(yè)不專注，時間一到，你就讓他收起作業(yè)，不準(zhǔn)再做，讓他第二天到校去接受老師的批評吧！不過，這種懲罰，家長必須事先告知孩子，否則他肯定又哭又鬧。我連忙夸他是個愛學(xué)習(xí)的好孩子。三、訓(xùn)練思維，讓孩子的智力得到開發(fā)。還記得在他一兩歲時，一旦哭鬧，唯一能止住他的方式，只有講故事，他才會停止哭鬧。遇到孩子這樣的表現(xiàn)，做家長的必須嚴(yán)格管理。想想孩子內(nèi)向，膽怯的性格，一直都讓我苦惱，想改變又沒改變了的，沒想到只兩個月的小學(xué)生活，我的孩子會有如此大的變化，在這里謝謝一三班的老師，是你們開導(dǎo)了他，也謝謝一年級所有的老師們，是你們關(guān)愛著他。我并不是行家，在今后希望和在座的各位家長們共勉，一起配合老師們的教學(xué)，讓孩子們都能快樂健康的成長，讓他們喜歡上學(xué)習(xí)，感受書本帶來的快樂！謝謝大家！一年級家長會家長代表發(fā)言稿5敬愛的老師、親愛的同學(xué)：你們好！我是一（5）班的方凌藝，今天能代表新隊(duì)員發(fā)言，我感到十分高興！在這金風(fēng)送爽丹桂飄香的十月，我們迎來了一個特殊的日子——少先隊(duì)建隊(duì)日。關(guān)注孩子看電視與玩電腦的時間。于是，我們放棄了原先的教育理念，改掉了以前的不好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持留一個人在家里陪著孩子學(xué)習(xí)，開始全心身地關(guān)注兒子。愛要學(xué)習(xí)嗎?是的，愛是需要學(xué)習(xí)的。據(jù)報導(dǎo)，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個良好的家庭環(huán)境。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識。做老師辛苦，做好老師更辛苦，時常與孩子交流，孩子很喜歡每位老師，說明她們用心打動了孩子。(發(fā)言稿 )在看紅葉的過程，小孩子要表揚(yáng)節(jié)目，丁丁又沒有什么特長，只有在描寫秋天這個對詩環(huán)節(jié)里，背了一首去年課本上的詩：紅色的蝴蝶，黃色的小鳥，在空中飛翔，再風(fēng)中舞蹈。周圍較好的同事，自己錄著講。聲音嘈雜的環(huán)境，雜亂無章的屋子，不正常的家庭生活，這一切都嚴(yán)重地影響著孩子的注意力。所以家長應(yīng)該讓孩子在家中多做一些力所能及的小事，并教給孩子一些做家務(wù)的小方法。我相信，家校溝通，可以拉近我們和孩子的距離；而家校合作，可以幫助孩子們更好地成長。通過溝通和交流把一些不好的做法的負(fù)面效果提前或者及時給孩子說清楚，讓他們意識到這些不好的做法的后果很嚴(yán)重，主動去避免。以前我和他爸爸都喜歡開著小燈躺床上玩手機(jī)的，現(xiàn)在我們到點(diǎn)就把家里所有的燈都關(guān)了，沒有亮光確實(shí)入眠會快很多，他在床上翻騰兩下就睡了。在開學(xué)以來的這段時間，***小朋友在各位老師的悉心指導(dǎo)下，通過自己的努力，比較平穩(wěn)地度過了開學(xué)季里可能遇到的一些難關(guān)，暫時取得了一點(diǎn)小小的成績。到了后來，孩子的識字量大了，讀的書多了，興趣就越來越濃厚了，就會專注地看一本書，我們家小瑜，以前是挑書中一些故事來看或其中感興趣的章節(jié)內(nèi)容來看，現(xiàn)在一般都是看完一本才換另一本，今天看不完的就拿書簽作標(biāo)記，明天接著看。家長要成為孩子讀書的榜樣和伙伴，言傳身教，只有熱愛讀書的家長才能培養(yǎng)出愛讀書的孩子。簡單的說，寫好作業(yè)了，才可以看電視，才可以玩耍等。身教我們都知道“身教重于言教”，可從哪里做起呢？一次我一邊檢查作業(yè)，一邊看手機(jī)，她馬上說，不能看手機(jī)，這讓我明白了，要孩子做事專心，首先自己要這樣做。上小學(xué)以后，中餐、晚餐把飯盛好后，我就讓她自己吃，如果吃飯磨磨蹭蹭，大人吃完了，她還沒有吃完，那不僅僅要吃完，還要自己去把碗洗干凈，不然下次就只有用不干凈的碗吃飯喲！有這么幾次體驗(yàn)教育，吃飯現(xiàn)在已經(jīng)不是問題了。有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。其次，作為家長要盡量為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我個人認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞對于孩子學(xué)習(xí)影響很大，在相對良好的環(huán)境下，對孩子學(xué)習(xí)會有很大的促進(jìn)作用，反之，不好的學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子的影響也是相當(dāng)大的。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。其次在教育孩子功課時，要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護(hù)他們的興趣。比如說，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有：寬松民主的家庭氛圍，網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)盡量不讓 孩子過分接觸，讓孩子盡量不受外界干擾，專心致志學(xué)習(xí)，不好的學(xué)習(xí)環(huán)境是指：家庭關(guān)系緊張，復(fù)雜、父母上網(wǎng)、看電視甚至，孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)等因素，對孩子的學(xué)習(xí)影響會相當(dāng)明顯，造成孩子學(xué)習(xí)心不在焉，精神不集中。我不明白在座家長是如何看待這個問題的。成功學(xué)創(chuàng)始人陳安之，教育孩子吃飯的方法就是“饑餓療法”，喊三次不來吃飯，這一餐就什么都吃不成了，到下一餐開飯時，自己就會早早拿著碗在廚房等著了。試想一想，她在寫作業(yè)，你在看電視；她在讀書，你在打麻將。二，把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。我和孩子爸爸都是愛書之人，我們本身也愛閱讀，家里有各類書籍。因?yàn)楝F(xiàn)在小瑜開始有看圖寫話了，最近還要寫日記，盡管孩子還不知道寫作文是什么概念，我還是從“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)”買了一套《作文其實(shí)很有趣》系列共五本，包括寫人、記事、寫景、技法和《我愛寫作文》，里面是用故事串聯(lián)起來的，基本沒什么插圖，都是純文字的章節(jié)，介紹了很多寫作的方法和技巧，情節(jié)很適合孩子看，一本書180多頁，他一個晚上就看了100多頁。接下來，我就在這個過程中我們所做的一些事情，跟大家一起交流一下。這樣也就保證了他的睡眠，早上起床他也會很積極，不用我們太催他有時候自己就起來了。當(dāng)然，孩子總歸是孩子，也有不講道理犯錯的時候。孩子，是每個家庭的希望，衷心地祝愿我們的孩子能在一個充滿愛的大家庭里健康、快樂地成長，在若干年后，等他們回憶起來他們的小學(xué)生活，滿滿一片歡聲笑語。比如說：怎么洗自己的紅領(lǐng)巾，怎么擦自己的39。家長要使孩子寫作業(yè)盡量不用橡皮：做作業(yè)前要先仔細(xì)思考，即先動腦再動筆。到現(xiàn)在孩子他爸不聽故事時，他會說：不中不中，不聽故事睡不著。不是蝴蝶，不是小鳥，是紅葉舞，黃葉飄，像秋姑娘發(fā)來的電報，告訴我們秋天已經(jīng)來到聽到層林盡染、劈荊斬棘這些詞的時候，他一路上都在問什么意思？甚至為了參加活動，我在網(wǎng)上搜集了秋天為什么樹葉會變紅？會落葉等問題，講給他聽。所以我想代表家長朋友給老師說聲：謝謝！感謝老師們的賞識和付出！春天山楂和牡丹一起開花，而牡丹花期很短，秋天，山楂樹卻滿樹碩果。關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。愛人或被人愛都是需要能力的。關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。凡是孩子，都喜歡看電視、玩電腦。這是多么令人興奮??！今天，我們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名光榮的少先隊(duì)員。才使得汪納川有如此大的變化?？赡芎芏嗉议L會采取大聲喝斥，鎮(zhèn)壓的辦法制止孩子，這種方式不能長期有效。我會把故事中的主人公換成他的名字講，比如，故事《小紅帽》，我會這樣講，從前，有一個小紅帽，他的名字叫汪納川，有一天，他的媽媽楊蓉，叫他卻給住在森林中的外婆送糕點(diǎn)，然后慢慢地講下去，小紅帽的名字都換成汪納川的名字來講，發(fā)生在小紅帽身上的故事，自然也變成了汪納川的經(jīng)歷，他會感到是自己在跟大灰狼斗爭，聽得特別認(rèn)真，也忘記了哭鬧。如果說培養(yǎng)孩子讀書的興趣，是為了開發(fā)情商。（對兒子，我從不吝嗇夸贊的語言）不過媽媽有個建議，你看好不好！你先上廁所、再洗了手，喝點(diǎn)水，然后再寫作業(yè)，這樣就不會寫著寫著作業(yè)，就想上廁所了，又想喝水了，耽擱了時間，本來川川20分鐘就可以做完的作業(yè)，結(jié)果做了30分鐘，老師問媽媽的話，還以為川川是個慢蝸牛呢？你說媽媽的建議好不好。五、幫護(hù)孩子，讓他感到學(xué)習(xí)路上不孤獨(dú)。數(shù)學(xué)作業(yè)。我平靜地帶著兒子分析試卷，問他，你錯在哪里呀？如何找回丟失的分?jǐn)?shù)呢？孩子說，媽媽，我會改正，改正了就能得100分。我感到對孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。其實(shí)，對小學(xué)生來說，在某種程度上，習(xí)慣的培養(yǎng)比知識還重要的多。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣。小時候就練得一筆好字，會使人受益終生。孩子不讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書籍，不讀各種兒童讀物和報刊，就談不上對知識的興趣。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。人生，就如同一次單程遠(yuǎn)航，人生價值觀，如同遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進(jìn)；樹立了正確、積極的價值觀，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價值。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學(xué)生都能成功。三、正確鼓勵孩子，相信孩子對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚(yáng)，學(xué)習(xí)中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)歷。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾盛飯，說些溫暖的話，平時的這些小細(xì)節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師，愛老師，尊敬老師。因?yàn)橹挥性诨顒又泻⒆觽儾拍荏w會到集體的力量和自己真正的快樂。人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我們都知道，閱讀對孩子來說很重要，即使現(xiàn)在孩子的成績不理想，只要他愛讀書，一定會厚積薄發(fā)的。第三，養(yǎng)成以正確的姿勢進(jìn)行書寫的習(xí)慣。在這段時間里也不做令孩子分心的事，如玩電腦游戲，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。怎樣使孩子學(xué)習(xí)好，有一個好的開端，這是個不能馬虎的問題。首先感謝老師給我提供一個和大家共同探討孩子成長教育的機(jī)會，在此，向老師們表示衷心的感謝，兩位老師非常優(yōu)秀，工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，尤其重視閱讀，我的孩子現(xiàn)在進(jìn)步了不少，變得懂事明理了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少!對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。比如：汪納川在第一次月考，他數(shù)學(xué)考了94分，而他們班最高分是100分?？催@些兒歌，可以督促孩子，可以教育，可以給孩子知識。但他畢竟是孩子，偶爾也會開小差，家長們也應(yīng)該在旁提醒提醒，告訴他時間快到了，時間一到就不能做作業(yè)了。那你計(jì)劃什么時候做呀？他說，一回家就做。但我清楚，故事已經(jīng)在他心里烙下了深深的印記，他的想象力也在這個讀書中得到了培養(yǎng)。聽著聽著，童話故事成了我孩子的鎮(zhèn)靜劑。比如，他與小朋友玩耍時，顯得霸道，爭搶東西；看起電視，玩起電腦游戲來，沒完沒了，不遵守我們約定的時間；對長輩沒有禮貌；吃飯不認(rèn)真；說謊；不聽父母的教育等等。每當(dāng)我到肖老師辦公室去了解孩子在校的表現(xiàn)時，一年級的老師，都夸汪納川特別有禮貌，特別可愛，說得我心里甜滋滋的。培養(yǎng)、教育孩子還有很多很多方面。周末的學(xué)習(xí)計(jì)劃會在星期五晚上的時候安排好，由孩子自己安排好時間來做。結(jié)果考試成績一出來：六七十分，學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常的差。第三，學(xué)生家長要加強(qiáng)自己對愛的能力的學(xué)習(xí)。環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。我感謝秦老師給我的這次機(jī)會除了共同學(xué)習(xí)，也是對自己家庭教育的鞭策。小孩子分隊(duì)時，不服從管理，看到新奇的事物，不打招呼就跑沒影了。這個講故事，剛開始我們輪流講，后來改成手機(jī)講。孩子的注意力跟孩子情緒有很大關(guān)系，因此父母應(yīng)該創(chuàng)造一個平和、安寧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們在這方面的能力非常薄弱，還很需要家長在家里創(chuàng)設(shè)條件讓他們鍛煉。這無疑也是在坐各位家長的一貫做法。要積極地發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，主動通過表揚(yáng)擴(kuò)大這些優(yōu)點(diǎn)的正面影響。為了讓他能適應(yīng)小學(xué)生活，我們從開學(xué)起就堅(jiān)持到點(diǎn)睡覺，大人一起做。如何讓孩子順利地過渡，完美地銜接，我相信每個家長都付出了很多的努力。開始孩子因?yàn)樽R字少，只是隨便翻看里面的彩圖，對文字不太感興趣，那就要家長加以指導(dǎo)了，和孩子一起讀，把文字讀出來給孩子聽，要用孩子能接受或喜歡的特殊的語調(diào)來讀，有時還可以做一些動作或把故事以游戲的形式表演出來，這樣很好玩的，孩子很喜歡這種閱讀方式。從親子閱讀開始，家長為孩子樹立良好的閱讀榜樣，營造一個良好的閱讀環(huán)境、氣氛。聽了這話，我放心了，于是我對我孩子采取的措施就是：每天放學(xué)回來的第一件事情就是獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管她寫的多差，但是必須要獨(dú)立完成作業(yè)后，再讓我檢查?，F(xiàn)在她又開始嘗試著把學(xué)習(xí)、生活中的事寫成小作文了，慢慢從“讀”走向“寫”。有的孩子一邊吃一邊玩，甚至有的可能還要喂著吃。在談?wù)摃r有的眉飛色舞，津津樂道，稱贊自己的孩子很聽話。首先，平時多多關(guān)注孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，記得小學(xué)起，我就有意識地讓他盡量做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課必須認(rèn)真聽講，并按時完成作業(yè)，做作業(yè)就認(rèn)認(rèn)真真的寫，使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在他在學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾會提些他的缺點(diǎn)，生活自理能力差，自控能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，不夠細(xì)心等等，這需要以后逐步加以改正。我個人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力都來源于興趣。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績必然下滑。我個人認(rèn)為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系。從吃飯的習(xí)慣抓起，每天書包的整理，床鋪的收拾，衣服的疊放，還有洗臉、刷牙，倒垃圾等等都可以自己做了。她會怎么想，又會怎么做。我還經(jīng)常和孩子說：佐佐，媽媽以前念書的時候字寫的還算可以的，你像媽媽的，你的字也一定不會差的，不要害怕寫字，慢慢學(xué)，我相信你的能力，你一定會進(jìn)步的，我不知道孩子是不是心里一直想著我說的話。廳里房里都是書，我們和孩子都有專門的學(xué)習(xí)閱讀專用的書桌，而且是固定下來的。還有就是經(jīng)常和孩子交流讀書的心得，鼓勵孩子把書中的故事情