【正文】 五、教學方法及其措施（1）、認真分析了解學生情況，熟悉鉆研教材，根據(jù)學生的學習動態(tài)和心理變化，有針對性地擬訂教學計劃。單元測試后要及時講評、補償，以保證后續(xù)知識的學習。七年級上冊生物教學計劃10學生基本情況學生剛剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的情況，所以，部分學生可能學習興趣不高，應付學習；也有能較快適應新的學習環(huán)境，掌握了適合自己的學習方法而勁頭十足，因此學生差異較大。三、提高教學質量的措施備課標、備教材認真鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內容。精心設計導語，運用生動的語言，加強情感教育，精心誘導、強化教學。學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。八、教學進度表周次時間課時教學內容備注1——1開學報到2——3生物學研究生命的科學3——3中秋節(jié)4——2生物與環(huán)境5——4生物與環(huán)境6——3國慶節(jié)7——3生態(tài)系統(tǒng)和生物圈8—3生態(tài)系統(tǒng)和生物圈9—3期中考試復習10——3期中質量監(jiān)測11——3綠色植物是有機物的生產(chǎn)者12—3人體的物質和能量來源于食物13—3人體的物質和能量來源于食物14—3生物之間的食物關系15——3生物之間的食物關系16——3能量的釋放與呼吸17—3能量的釋放與呼吸18—4期末考試復習1912．30——2期末考試復習元旦20——3期末質量監(jiān)測七年級上冊生物教學計劃7一、教材簡析第八單元由識字八，5篇主體課文《棉花姑娘》、《地球爺爺?shù)氖帧?、《蘭蘭過橋》、《火車的故事》、《小蝌蚪找媽媽》和語文園地組成。講述“生物與環(huán)境”和“生態(tài)系統(tǒng)和生物圈”。七年級的學生正處于小學升初一的過渡期，學生初步接觸生物，對生物產(chǎn)生了濃厚的興趣，有利于初中生物的進一步學習，而有些學生對生物則不夠重視，不了解學習生物的重要性，也不知道該如何學好這門科目。認識到除病毒外，生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位；細胞膜、細胞質、細胞核是包括動植物細胞在內的絕大多數(shù)細胞共有的基本結構；細胞的生活需要物質和能量；細胞核內含有遺傳信息，細胞能夠生長和分裂，細胞通過分化形成組織、器官進而構成生物體?！蹲R字2》用三字經(jīng)的形式告訴學生對待家長的正確態(tài)度，語言精煉，內容豐富?！洞河甑纳省吠ㄟ^對春天色彩的描寫，反映了春雨給大地帶來的變化。課文《畫家鄉(xiāng)》是讓學生感受今天，讓他們知道偉大的祖國是多么遼闊，是多么美麗，激發(fā)他們熱愛祖國大好河山的感情，激發(fā)他們熱愛自己家鄉(xiāng)的熱情。所以，要提高學生學習興趣，指導學習方法。積極參加校本教研，上好課，設計好教案，寫好教學反思。四、教學目標(1)學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識，了解并關注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用。備教法、備學法根據(jù)新課標，教材內容、學生實際、突出設計重點、突破難點，解決關鍵的最優(yōu)教學方法和學生學習的方法。，課前認真預習，課上積極參與課堂活動，課后認真復習。（2）樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。初中七年級上冊生物教學計劃參考【七】一、指導思想以上級教育工作重點為指導，結合學校工作計劃和教學工作計劃，繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，堅持面向全體，面向每一個學生的教育方針；堅持為每一個學生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學思想。從總體上看，大多數(shù)學生學習態(tài)度端正，積極性高，能主動自覺地學習；但普遍學生基礎差，并有個別極差的學生。（5）、學生能將生物知識運用到日常生活當中。（3）、學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展，注重班級學生成績的平衡發(fā)展。大部分學生對學習生物學很感興趣，對老師布置的課外實驗能按時完成，積極配合老師上好每一節(jié)課。對學生嚴格要求，課前認真預習，課上積極參與課堂活動，課后認真復習。（2）樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。比較、歸納學習法：通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內在聯(lián)系，使知識間的關系更明了。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。（3）、學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。備教法、備學法根據(jù)新課標，教材內容、學生實際、突出設計重點、突破難點，解決關鍵的最優(yōu)教學方法和學生學習的方法。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。初一學生對周圍的一切事物都很新鮮好奇，作為教師應喚起他們的熱忱，讓學生對知識產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生學習動力，以達到提高學生成績的目的。附教學進度表:第一周:開學典禮第二周:第一單元第一章第三周:第一單元第二章第四周:第一單元第二章國慶節(jié)放假一周 第六周:第一單元第二章第七周:第一單元第三章第八周:第二單元第一章第九周:第二單元第一章第十周:復習期中考試第十一周:第二單元第一章第十二周:第二單元第二章第十三周:第二單元第二章第十三周:第二單元第三章第十四周:第二單元第三章第十四周:第二單元第四章第十五周:第二單元第四章第十六周二十一周:準備期末復習考試 XX年初中七年級生物上冊教學計劃一、指導思想以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。(1)深入了解學生思想實際和知識、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。(7)知道生物科學技術在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用及可能產(chǎn)生的影響。六、教學進度安排 周次 教學內容 1 第一單元第一章認識生物2節(jié) 2 第二章生物圈是所有生物的家2節(jié) 3 第二章生物圈是所有生物的家4節(jié) 4 第二章生物圈是所有生物的家5節(jié) 復習第一單元 5 國慶放假 6 第二單元生物和細胞 第一章 第一節(jié) 顯微鏡使用 第二節(jié)細胞的基本結構和功能 7 第三節(jié)動物細胞 第二章 第一節(jié)，第二節(jié) 細胞核是遺傳信息庫 8 第三章 第一節(jié)動物體的結構層次 第二節(jié)植物的結構層次 9 第三節(jié)單細胞的生物第四節(jié)病毒 10 復習第二單元 11 第三單元第一章 綠色植物2節(jié) 12 第二章被子植物的一生2節(jié) 13 第二章被子植物的一生3節(jié) 14 第三章綠色開花植物與生物圈的水循環(huán)2 15 第四章 綠色開花植物與生物圈的水循環(huán) 3節(jié) 16 第五章綠色開花植物是生物圈中有機物的制造者2節(jié) 17 第六章 綠色植物與生物圈的碳氧平衡 18 第七 章綠色植物與生物圈 19 復習20 復習、考試總之，通過本學期教育教學，全面完成教學目標，使學生在理解、掌握有關知識的同時，培養(yǎng)相應的能力，以應用有關知識解決生活中的實際問題。教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。（一）措施重視提高學生的生物科學素養(yǎng)倡導探究性學習滲透科學、技術、社會的教育改進教法，加強課堂教學注重學法指導，教會學生學習（二）方法實驗探究法：明確探究課題引導探究獲得結論測試反饋理論聯(lián)系實際的學習方法：指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象，加深對書本知識的理解。所以，大部分學生學習積極性不高，厭學情緒比較普遍，應付學習，整體學習成績比較差；但也有能較快適應新學習環(huán)境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。打破課堂內外的約束，有計劃地安排必要的調查、訪問、參觀等需要較長時間才能完成的活動，保證活動的落實，充分利用多種教學資源，引導學生分工合作、交流。所以，有部分學生學習興趣不高，應付學習，對學習生物學這科不夠重視，對老師布置的作 業(yè)不認真完成，沒有做到課前預習，課后復習。在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。想盡一切辦法、盡一切努力在期末考試的檢測中考個好的成績，給學生和家長一個滿意的答卷。（2）、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。（4）、初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。所以，大部分學生學習積極性不高，厭學情緒比較普遍，應付學習，整體學習成績比較差；但也有能較快適應新學習環(huán)境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。打破課堂內外的約束，有計劃地安排必要的調查、訪問、參觀等需要較長時間才能完成的活動，保證活動的落實，充分利用多種教學資源，引導學生分工合作、交流。備學生1）深入了解學生思想實際和知識、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。三、教材分析教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自已的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。安排了一系列的觀察實驗和探究活動，有意識地幫助學生創(chuàng)設學習的問題情景，以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們“人與自然和諧發(fā)展”的意識，真正讓學生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園，進而領悟生物圈對于人類來說是多么重要的。備教法、備學法根據(jù)新課標，教材內容、學生實際、突出設計重點、突破難點，解決關鍵的教學方法和學生學習的方法。然后開展捉迷藏游戲，讓學生找一找圖片中藏著識字一中的哪些詞語，你是從哪里看出來的說說理由。講春天搜集描寫春天的詞語及句子或是古詩和兒歌描繪美好的春天四、教學建議：本單元的內容淺顯易懂，目標明確。了解生態(tài)系統(tǒng)的組成及其類型，理解生物圈是生物共同的家園。參加教學研究活動積極參加教研組的各項活動，提高授課水平。教學內容分析：本冊書由三個單元組成，共分七章，這七章主要有兩個部分的學習內容。盡可能的利用多媒體技術和上網(wǎng)查找資料的方法，增加學生的興趣和擴大學生的知識面，同時獲取生物科學發(fā)展的信息。總結識字教學以來的識字方法，獲得對漢字的整體認知，也是本單元學習的一個重要內容。學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。所以，要提高學生學習興趣，指導學習方法。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。嚴格要求獨立完成作業(yè)，嚴禁抄作業(yè)現(xiàn)象。（6）獲得有關人體結構功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。課前教師要自己先做一次，熟悉實驗操作，課上認真指導學生操作。二、學情分析通過上期的生物教學，學生對生物學科的學習興趣有較大的改善，具備一定的學習技能，對基礎知識掌握較牢，其中有一批學習較優(yōu)秀的學生，需要加強指導和培訓，可望取得突出的成績。教材內容教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。(2)根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點，精心設計教學程序和教學方法。鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。學生能將生物知識運用到日常生活當中。如地球的引力、新型火車、新型橋梁，以激發(fā)學生探索科學的興趣。在整個章節(jié)的學習過程中，貫穿著觀察、調查、測量、模擬等科學探究的活動。教材特點：（1）體現(xiàn)學生主動探究獲取知識。認識生物圈中的基本類型；了解被子植物的一生；從綠色植物參與生物圈的水循環(huán)，制造有機物、為各種生物構建身體和進行生命活動提供物質和能量，維持生物圈中碳氧平衡等方面理解綠色植物在生物圈中的重要作用?！犊措娨暋?、《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的陽光》、《月亮的心愿》也都反映了生活中一家人相親相愛的幸福生活，而學習這些課文時，我們除了讓學生聯(lián)系自己的生活說一說以外還可以讓學生嘗試把課文的內容也用簡練的三字經(jīng)來概括，感受語言的精煉。教學時，可以引導學生邊讀邊想像，將課文語言轉化為畫面，使春天里柳樹、小草、桃樹、油菜及花開花落的變化變成一幅幅圖畫存儲在學生頭腦中。感受生活的甜美和幸福，知道祖國的春天來之不易。關注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)。(4)、初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。五、教學安排第一單元生物和生物圈第一章認識生物2課時第二章生物圈是所有生物的家7課時第二單元生物和細胞第一章觀察細胞的結構4課時第二章細胞的生活3課時第三章細胞怎樣構成生物體3課時第四章沒有細胞的微小生物——病毒1課時第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物4課時第二章被子植物的一生4課時第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)3課時第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者2課時第五章綠色植物是生物圈中的碳——氧平衡2課時第六章愛護植被，綠化祖國2課時第四篇：七年級上冊生物教學計劃七年級上冊生物教學計劃七年級上冊生物教學計劃1一、指導思想：在認真學習和深入貫徹《生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學